14 Menurut Oemar Hamalik 2007: 93 bagi siswa, praktik kerja
industri memberikan manfaat sebagai berikut: 1 menyediakan kesempatan kepada peserta untuk melatih ketrampilan manajemen dalam
situasi lapangan yang aktual, hal ini penting dalam rangka belajar menerapkan teori atau konsep yang telah dipelajari sebelumnya, 2
memberikan pengalaman-pengalaman praktis kepada peserta sehingga hasil pelatihan bertambah luas, 3 mendekatkan dan menjembatani
penyiapan peserta untuk terjun langsung ke bidang tugasnya menempuh program pelatihan tersebut.
Berdasarkan uraian manfaat dari praktik kerja industri tersebut dapat disimpulkan bahwa praktik kerja industri memiliki banyak manfaat
baik bagi siswa SMK dan DUDI. Selain dapat meningkatkan kemampuan atau kompetensinya secara langsung di dunia usahadunia
industri, siswa SMK juga memiliki pengalaman kerja yang tentu akan membuat para siswa mempunyai gambaran dan lebih siap dihadapkan
dengan dunia kerja yang sebenarnya. Program kerjasama dalam kegiatan prakerin ini dapat digunakan sebagai media pengenalan kepada
masyarakat.
C. Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran
Jejen Musfah 2011: 29 dalam Amin 2014: 22 menyatakan bahwa kompetensi merupakan kemampuan seseorang yang meliputi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap, yang dapat diwujudkan dalam hasil kerja nyata yang bermanfaat bagi diri dan lingkungannya. Kompetensi terkait dengan
15 kemampuan beradaptasi terhadap lingkungan kerja baru, dimana seseorang
dapat menjalankan tugasnya dengan baik berdasarkan kemampuan yang dimilikinya.
Sekolah Menengah Kejuruan SMK menyiapkan lulusan yang berkompeten sesuai dengan tuntutan dunia kerja. Kompetensi siswa dapat
ditingkatkan melalui pembelajaran di sekolah dan di dunia kerja. Kompetensi siswa yang harus dicapai sudah datur dalam kurikulum SMK. Kurikulum
SMK 1994 berorientasi pada kepada kebutuhan pemakai tamatan demand driven dengan diterapkannya pola penyelenggaraan Pendidikan Sistem
Ganda PSG yang disempurnakan dengan kurikulum SMK 2004. Pendidikan Sistem Ganda PSG adalah pola penyelenggaraan diklat yang dikelola
bersama-sama antara SMK dengan industri sebagai institusi pasangan, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga tahap sertifikasi yang merupakan satu
kesatuan program dengan menggunakan berbagai bentuk pelaksanaan. Program Administrasi Perkantoran merupakan suatu Kompetensi
Keahlian pada Program Studi Keahlian Bisnis Manajemen yang memiliki Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar sebagai berikut :
1. Dasar Kompetensi kejuruan Administrasi Perkantoran: a memahami
prinsip-prinsip penyelenggaraan
administrasi perkantoran.,
b mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi c menerapkan
prinsip-prinsip kerjasama dengan kolega dan pelanggan dan d menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup
K3LH.
16 2.
Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran: a
mengoperasikan aplikasi perangkat lunak b
mengoperasikan aplikasi presentasi c
mengelola peralatan kantor d
melakukan prosedur administrasi e
menangani penggandaan dokumen f
menangani suratdokumen kantor g
mengelola sistem kearsipan h
membuat dokumen i
memproses perjalanan bisnis j
mengelola pertemuanrapat k
mengelola dana kas kecil l
memberikan pelayanan kepada pelanggan m
mengelola datainformasi di tempat kerja n
mengaplikasikan administrai perkantoran di tempat kerja Menurut Depdikbud, tujuan SMK program keahlian administrasi
perkantoran sebagai bagian dari pendidikan menengah bertujuan menyiapkan lulusan untuk: a memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap
profesional dalam lingkup keahlian bisnis dan menajemen, b mampu memilih karir, mampu berkompetensi dan mampu mengembangkan diri
dalam lingkup keahlian bisnis dan menejemen, c menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri
pada saat ini maupun yang akan datang dalam lingkup keahlian bisnis dan
17 manajemen, d menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif
Rizqa Awwala, 2008: 17 dalam Amin, 2014:24.
D. Implementasi Program Praktik Kerja Industri Kompetensi Keahlian
