1. Home
  2. Lainnya

Penelitian yang Relevan KAJIAN PUSTAKA

30 Grafik hubungan antara perpindahan dan waktu pada GLBB adalah berupa garis melengkung yang merupakan fungsi kuadratik. Bentuk grafik terlihat seperti pada gambar 4. Gambar 4. a Grafik s-t pada GLBB dipercepat, b Grafik s-t pada GLBB diperlambat

B. Penelitian yang Relevan

Berikut ini adalah penelitian-penelitian yang dijadikan acuan dalam melakukan penelitian ini 1. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Indra Sakti, Yuniar Mega, Puspasari dan Eko Risdianto 2012 yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Langsung Direct Instruction Melalui Media Animasi Berbasis Macromedia Flash terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa di SMA Plus Negeri 7 Kota Bengkulu diperoleh hasil bahwa ada pengaruh model pembelajaran langsung direct instruction melalui media animasi berbasis Macromedia Flash terhadap pemahaman konsep fisika secara signifikan dengan t hitung 4,087 t tabel 1,988 pada taraf signifikan 95 dan ada pengaruh model pembelajaran langsung direct instruction melalui media 31 animasi berbasis Macromedia Flash terhadap minat belajar siswa secara signifikan dengan t hitung 12,259 t tabel 1,988 pada taraf signifikan 95. 2. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Indra Sakti 2013 dengan judul Pengaruh Media Animasi Fisika dalam Model Pembelajaran Langsung Direct Instruction terhadap Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa di SMA Negeri Kota Bengkulu diperoleh hasil bahwa: 1 terdapat pengaruh media animasi dalam Model Pembelajaran Langsung direct instruction terhadap minat belajar fisika siswa di SMA Negeri Kota Bengkulu dengan t hitung = 8,039 ˃ t tabel =1,960 pada taraf signifikan 95. Besar pengaruh media animasi dalam Model Pembelajaran Langsung direct instruction terhadap minat belajar fisika siswa di SMA Negeri Kota Bengkulu adalah sebesar d = 15 . 2 Terdapat pengaruh media animasi dalam model pembelajaran langsung direct instruction terhadap pemahaman konsep fisika siswa di SMA Negeri Kota bengkulu t hitung ˃t tabel = 1,960 pada taraf signifikan 95. Besar pengaruh media animasi dalam model pembelajaran langsung direct instruction terhadap pemahaman konsep fisika siswa di SMA Negeri Kota Bengkulu adalah sebesar d = 24.

C. Kerangka Pikir

Dokumen yang terkait

PERBANDINGAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI)

2 15 66

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDE NOTE TAKING DITINJAU DARI MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA

0 24 163

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR BOLA BASKET DITINJAU DARI MOTOR EDUCABILITY.

0 6 63

PERBEDAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DITINJAU DARI ASPEK KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI FISIKA PESERTA DIDIK SMA.

0 1 243

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY (STS) DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN MATERI DAN PENCAPAIAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK SMA.

2 7 350

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN FISIKA MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DITINJAU DARI PENGUASAAN MATERI, KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH, DAN SIKAP KERJASAMA PESERTA DIDIK SMA.

0 8 247

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING DALAM PEMBELAJARAN IPA DITINJAU DARI KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN PENGUASAAN KONSEP IPA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.

1 4 77

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PROJECT BASED LEARNING TERINTEGRASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN PADA MATERI POKOK FLUIDA DINAMIS DITINJAU DARI PERSEPSI SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN KERJASAMA PESERTA DIDIK.

0 0 372

EFEKTIVITAS MODEL PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PENGETAHUAN FAKTUAL, KONSEPTUAL, DAN PROSEDURAL MATERI ANNELIDA PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA N 1 DEPOK.

0 0 1

Keefektifan Pembelajaran Fisika Model Direct Instruction Ditinjau dari Penguasaan Materi, Kemampuan Psikomotor, dan Kerjasama Siswa Sma Kolombo Sesuai Kurikulum 2013.

0 0 2