menjawab pertanyaan yang diajukan tentang aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar.
D. Mengasosiasi
Mengkatagorikan data dan menentukan hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan aturan dan penerapan huruf, angka, dan etiket gambar
E. Membuat Jejaring
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan prosedur dan aturan tentang huruf, angka, dan etiket gambar dalam bentuk
lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya.
Penutup 1.
Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkumansimpulan pelajaran.
2. Peserta didik melakukan penilaian danatau refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
3. Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan
pemantapan. 4.
Sebagai refleksi , guru membimbing peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta
menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari topik informasi huruf gambar, dan angka
gambar
5. Menginformasikan
rencana kegiatan
pembelajaran untuk
pertemuan yang akan datang tentang informasi etiket gambar. 20 menit
PERTEMUAN : 11 Kegiatan
Diskripsi Alokasi
Waktu Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik
memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.
2. Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-
pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai
para peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan
pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan.
4. Guru menyampaikan tentang informasi etiket gambar
10 menit
Inti Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Scientific Learning,
dengan langkah-langkah sebagai berikut:
A. Mengamati
Mengamati informasi etiket gambar.
B. Menanya
Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang aturan dan penerapan
etiket gambar
C. Mengekplorasi
Kategori