1. Terlibat aktif dalam pembelajaran memahami
macam-macam gaya dalam struktur .
2. Mampu bekerjasama dalam kegiatan kelompok 3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
4. Mampu menerapkan konsep yang sesuai dengan macam-macam gaya dalam struktur .
J. MATERI PEMBELAJARAN
Analisis gaya eksternal pada struktur : gaya tarik, tekan, lentur, geser, torsi, tekanan tumpu Kestabilan struktur ; menyeluruh, hubungan, kekuatan dan kekakuan elemen
Pengenalan pendekatan permodelan beban 1. Menganalisis macam-macam gaya dalam struktur bangunan
2. Menalar macam-macam gaya dalam struktur bangunan
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1 : 24 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI
ALOKASI WAKTU Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara
menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan
menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan
kerapian kelas. 2. Guru
memberikan apersepsi,
dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari. 3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini
menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan
kompetensi, bukan hafalan. 6x10 menit
Inti Mengamati :
Membaca informasi terkait dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Menanya : Mengkondisikan siswa untuk secara aktif bertanya tentang
6x150 menit
topik yang berkaitan dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mengarahkan siswa agar berdiskusi tentang faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mengeksplorasi : Melakukan pengumpulan data tentang faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan dalam beberapa kelompok sesuai hasil diskusi di kelas
Mengasosiasi Mengkatagorikan datainformasi dan menentukan
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan dari yang sederhana sampai pada yang lebih kompleks
terkait dengan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penerapan
prosedur dan aturan faktor yang mempengaruhi struktur bangunan
Mempresentasikan hasil pengamatan tentang faktor yang
mempengaruhi struktur bangunan
Penutup 1.
Peserta didik
bersama-sama guru
membuat rangkumansimpulan pelajaran.
2. Peserta didik melakukan penilaian danatau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
3. Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan
pemantapan. 4. Sebagai refleksi , guru membimbing peserta didik untuk
membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang diperoleh setelah mempelajari macam-
macam gaya dalam struktur 6x20 menit
G. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Alat Media
