dengan pertimbangan bahwa hanya guru-guru yang sudah mengikuti kegiatan program pengembangan profesionalitas guru.
E. Operasionalisasi Variabel
1. Pengembangan Profesionalitas Guru
Pengembangan profesionalitas guru adalah usaha atau kegiatan yang dilakukan guru melalui pendidikanlatihan diklat untuk
meningkatkan kompetensi dan kinerja guru dalam rangka pelaksanaan proses pendidikan dan pembelajaran.
Indikator dalam pengembangan profesionalitas guru menurut Guskey 2000 yaitu:
a. Penilaian guru terhadap materi dan fasilitator yang memimpin
program pengembangan profesionalitas guru. b.
Hasil belajar setelah terlibat dalam program pengembangan profesionalitas guru.
c. Dukungan dan perubahan organisasi sekolah.
d. Penggunaan pengetahuan dan keterampilan baru yang
didapatkan dari keikutsertaan dalam program pengembangan profesionalitas guru.
e. Hasil belajar siswa.
Pengukuran pengembangan profesionalitas guru dilakukan dengan menggunakan 30 item pertanyaan dengan skala Likert dengan lima
pilihan dan skor yang terdiri: 1 sangat tidak setuju, 2 tidak setuju, 3 ragu-ragu, 4 setuju, dan 5 sangat setuju.
2. Efikasi Kolektif Guru
Efikasi kolektif guru adalah kepercayaan guru tentang kemampuan kelompok rekan-rekan guru yang lain untuk mempengaruhi
pencapaian hasil tertentu atau murid. Terdapat dua indikator untuk mengukur efikasi kolektif guru, yaitu analisis terhadap tugas guru dan
asesmen terhadap kompetensi guru. Pengukuran efikasi kolektif guru dilakukan dengan menggunakan 21 item pertanyaan dengan skala
Likert dengan lima pilihan dan skor yang terdiri: 1 sangat tidak setuju, 2 tidak setuju, 3 ragu-ragu, 4 setuju, dan 5 sangat setuju.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang ditempuh untuk memperoleh data sesuai dengan data yang dibutuhkan. Dalam penelitian
ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Kuesioner adalah metode pengumpulan data dengan memberikan daftar pertanyaan
tertulis kepada responden dan cara menjawab juga dengan tertulis. Kuesioner
ini digunakan
untuk mengumpulkan
data tentang
pengembangan profesionalitas guru dan efikasi kolektif guru. Adapun kisi- kisi kuesioner yang dikembangkan dari instrumen penelitian Astuti 2015
sebagai berikut:
Tabel 3.1 Kisi-kisi kuesioner
Variabel Indikator
No Pertanyaan Positif
Negatif
1. Pengembangan
Profesionalitas Guru
a. Penilaian guru
terhadap materi dan fasilitator yang
memimpin program pengembangan
profesionalitas guru. 1, 2, 3, 4, 7,
8, 10, 19, 20
b. Hasil belajar setelah
terlibat dalam program
pengembangan profesionalitas guru.
6, 9, 17, 18
c. Dukungan dan
perubahan organisasi sekolah.
5, 16, 21, 22, 23, 24, 25
d. Penggunaan
pengetahuan dan keterampilan baru
yang didapatkan dari keikutsertaan dalam
program pengembangan
profesionalitas guru. 11, 12, 13,
14, 15,
e. Hasil belajar siswa.
26, 27, 28, 30 29 2.
Efikasi Kolektif Guru
a. Analisis terhadap
tugas guru. 5, 16, 19
6, 8, 13, 18, 20
b. Asesmen terhadap
kompetensi guru. 1, 2, 3, 4, 14,
17, 21 7, 9, 10,
11, 12, 15
G. Pengujian Instrumen Penelitian
