19 c. Siswa dapat memandang bahan pelajaran sebagai suatu
tantangan yang harus diselesaikan dengan penuh tanggung jawab.
d. Mendorong peserta didik selalu aktif dalam hal mengamati, menyelidiki, memecahkan dan menentukan jalur penyelesaian
suatu masalah, dan e. Dapat memahami bahwa bahan pelajaran merupakan suatu
totalitas yang bermakna dan berguna bagi siswa dalam menghadapi lingkungan tempat tinggal.
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar
Menurut Thursan Hakim 2002: 7, konsentrasi belajar seseorang dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal.
a. Faktor Internal Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri
seseorang. Faktor internal merupakan faktor yang menentukan apakah seseorang dapat melakukan konsentrasi belajar secara
efektif atau tidak. Berikut ini yang termasuk ke dalam faktor internal :
1 Faktor Jasmaniah Faktor Jasmaniah meliputi kesehatan badanfisik seseorang
secara keseluruhan. Faktor jasmaniah terdiri dari: a Kondisi fisik yang prima dan terhindar dari kuman serta
penyakit,
20 b Cukup istirahat dan tidur,
c Mengonsumsi makanan yang memenuhi standar gizi yang seimbang,
d Panca indra dapat berfungsui dengan baik, serta e Tidak menderita gangguan fungsi otak dan syaraf.
2 Faktor rohaniah Faktor rohaniah terdiri dari:
a Kondisi kehidupan yang cukup tenang, b Memiliki sifat sabar dan konsisten,
c Taat beribadah sebagai unsur pendukung ketenangan, d Tidak memiliki masalah yang berat dan
e Memiliki kemauan keras serta tidak mudah putus asa. b. Faktor eksternal
Faktor eksternal ialah faktor yang berasal dari luar diri seseorang. Yang termasuk ke dalam faktor eksternal antara lain:
1 Lingkungan sekitar yang cukup tenang, 2 Udara yang nyaman dan bebas dari polusi maupun bau-
bauan yang mengganggu kenyamanan, 3 Penerangan yang cukup,
4 Suhu disekitar lingkungan yang menunjang kenyamanan dalam melakukan kegiatan yang
memerlukan konsentrasi, dan 5 Dukungan dari orang-orang di sekitar.
21
4. Aspek – Aspek Konsentrasi Belajar
Nugroho 2007 mengungkapkan aspek – aspek konsentrasi belajar sebagai berikut :
1 Pemusatan pikiran : Suatu keadaan belajar yang membutuhkan ketenangan, nyaman, perhatian seseorang dalam memahami isi
pelajaran yang dihadapi. 2 Motivasi : Keinginan atau dorongan yang terdapat dalam diri
individu untuk berusaha mengadakan perubahan tingkah laku yang lebih baik dalam memenuhi kebutuhannya.
3 Rasa kuatir : Perasaan yang tidak tenang karena seseorang merasa tidak optimal dalam melakukan pekerjaannya.
4 Perasaan tertekan : Perasaan seseorang yang bkan dari individu melainkan dorongan tuntutan dari orang lain maupun lingkungan.
5 Gangguan pemikiran : Hambatan seseorang yang berasal dari dalam individu maupun orang sekitar. Misalnya : masalah
ekonomi, keluarga, masalah pribadi individu. 6 Gangguan kepanikan : Hambatan untuk berkonsentrasi dalam
bentuk rasa waswas menunggu hasil yang akan dilakuakan maupun yang sudah dilakukan oleh orang tersebut.
7 Kesiapan belajar : Keadaan seseorang yang sudah siap akan menerima pelajaran, sehingga individu dapat mengembangkan
potensi yang dimilikinya.
22
5. Ciri-ciri Orang yang Memiliki Konsentrasi Belajar
