1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data Data dan Cara Pengumpulannya

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id b. Observasi : Lembar observasi c. Tes : Lembar soal a. Wawancara Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yang dilakukan dengan teknik wawancara adalah dengan format wawancara sebagai berikut : Tabel 3.1 Format Panduan Wawancara untuk Guru No. Rumuan Masalah Panduan Wawancara 1. Bagaimana penerapan strategi crossword puzzle pada pelajaran IPS materi peran anggota keluarga di kelas II MI Roudlotul Ulum, Sidoarjo ? Sebelum penelitian: 1. Strategi pembelajaran apa yang sering anda gunakan? 2. Apa yang anda ketahui mengenai strategi crossword puzzle? 3. Apakah anda pernahkan menerapkan strategi crossword puzzle sebelumnya? Setelah Penelitian: 1. Bagaimana kondisi kelas selama diterapkannya strategi crossword puzzle? 2. Apakah strategi crossword puzzle mudah untuk diterapkan? 3. Apakah strategi crossword puzzle dapat menjadi saran bagi guru dalam upaya peningkatan hasil digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id belajar? 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam materi peran anggota keluarga setelah penerapan strategi crossword puzzle pada pelajaran IPS di kelas II MI Roudlotul Ulum, Sidoarjo ? Sebelum Penelitian: 1. Bagaimana hasil belajar yang diperoleh siswa pada materi peran anggota keluarga? Sudah baik kah? 2. Berapa perolehan hasil belajar siswa? Setelah Penelitian: 1. Apakah ada peningkatan hasil belajar setelah diterapkan strategi crossword puzzle? 2. Berapa perolehan hasil belajar siswa setelah diterapkan strategi crossword puzzle? Tabel 3.2 Format Panduan Wawancara untuk Siswa No. Rumuan Masalah Panduan Wawancara 1. Bagaimana penerapan strategi crossword puzzle pada pelajaran IPS materi peran anggota keluarga di kelas II MI Roudlotul Ulum, Sidoarjo ? Sebelum Penelitian: 1. Apakah kalian senang dengan pelajaran IPS? 2. Sulitkah pelajaran IPS menurutmu? 3. Apakah pembelajaran di kelas menyenagkan? Setelah Penelitian: 1. Apakah pembelajaran tadi menyenangkan? 2. Bagaimana pendapatmu tentang cara mengajar guru tadi? digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam materi peran anggota keluarga setelah penerapan strategi crossword puzzle pada pelajaran IPS di kelas II MI Roudlotul Ulum, Sidoarjo ? Sesudah Penelitian: 1. Bagaimana menurtmu materi peran anggota keluarga? Mudah atau sulit bagimu? 2. Apakah kamu merasa lebih memahami materi peran anggota keluarga setelah pembelajaran tadi? b. Lembar observasi Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yang dilakukan dengan teknik observasi adalah dengan panduan lembar observasi. Berikut panduan observasi untuk guru dan siswa. Tabel 3.3 Observasi Siswa No. Kegiatan Skor Skor 1 2 3 4

1. Kegiatan Awal

- Siswa menjawab salam dari guru. - Siswa berdoa dengan baik - Siswa mendengarkan saat guru menjelaskan tujuan pembelajaran - Siswa antusias saat diajak guru bernyanyi dan tepuk semangat. 3. Kegiatan Inti - Siswa mendengarkan saat guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan berlangsung selama proses pembelajaran. - Siswa menyimak saat guru memberikan penjelasan tentang

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Crossword Puzzle (Penelitian Tindakan Kelas V SDN Tugu 2 Depok)

2 20 213

“Pengaruh Penggunaan Media Presentasi Pada Strategi Pembelajaran Aktif Crossword Puzzle Terhadap Retensi Siswa Pada Konsep Struktur dan Fungsi Jaringan Hewan di SMAN 87 Jakarta

0 8 246

Upaya peningkatan minat belajar fiqih melalui strategi pembelajaran crossword puzzle di MTS Islamiyah Ciputat: penelitian tindakan kelas di MTs Islamiyah Ciputat

10 57 183

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI Peningkatan Motivasi Belajar IPS Melalui Strategi Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas II SD Negeri Singopuran 02 Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 17

PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI KOLABORASI METODE JIGSAW LEARNING DENGAN METODE CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI HIDROSFER KELAS X SMA SWASTA AL ULUM.

0 0 17

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI EKOSISTEM Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Materi Ekosistem Dengan Media Power Point Siswa Kel

0 1 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI EKOSISTEM Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Melalui Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Pada Materi Ekosistem Dengan Media Power Point Siswa Kel

0 2 15

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN STRATEGI CARD SORT DIPADUKAN DENGAN CROSSWORD PUZZLE Upaya Peningkatan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Strategi Card Sort Dipadukan dengan Crossword Puzzle Pada Siswa Kelas X.8 Di SMA Negeri 2 Suko

0 2 14

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN METODE BILLBOARD RANKING PADA PELAJARAN IPS MATERI PERAN ANGGOTA KELUARGA SISWA KELAS II SDN PAPAR III KEDIRI.

16 101 75

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI JUAL BELI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE PADA SISWA KELAS III SEMESETER II MI MA’ARIF MANGUNSARI KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN

0 7 121