o Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pada buku sumber o Guru dan siswa membahas soal latihan
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru memberikan tugas rumah PR
Pertemuan Kesembilan Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR dan mengingat kembali cara melukis sudut 30º dan 45º Motivasi : Kegunaan materi dalam pemechana masalah yang ada kaitannya dengan sudut
Kegiatan Inti o Siswa melakukan diskusi kelompok membahas cara melukis sudut 120º dan 150º dengan
menggunakan penggaris dan jangka. o Siswa diberikan contoh soal dan dibahas bersama dengan guru
o Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal pada buku sumber o Guru dan siswa membahas soal latihan
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru memberikan tugas rumah PR
Pertemuan Kesepuluh Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR Motivasi : Kegunaan materi dalam pemechana masalah yang ada kaitannya dengan sudut
Kegiatan Inti o Siswa melakukan diskusi kelompok mengerjakan soal-soal latihan
o Guru dan siswa membahas penyelesaian soal latihan o Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, dan yang mampu mengerjakan dengan benar
diberi nilai untuk menambah nilai ulangan Penutup
o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan o Guru dan siswa melakukan apersepsi materi dari awal hingga akhir guna persiapan
ulangan dan memberikan kesempatan kepada siswa yang belum mengerti untuk bertanya
F. Penilaian
Teknis : kuis dan tes
Bentuk instrumen : pertanyaan tertulis Instrumen
: 1. Dari masalah kontekstual ini, manakah yang menunjukkan konsep sejajar ?
a. Tapak dua delman di pasir b. Jalan layang
c. Dua jalan yang bertemu di persimpangan
2. Untuk mengukur besar sudut, apakah satuan sudut yang digunakan ? 3. Dengan menggunakan penggaris dan jangka, lukislah sudut 60º
4. Tentukan hasil penjumlahan dan pengurangan dari :
a. 17º23’ + 53º11’ b. 37º45’ – 21º27’
Jakarta, 5 Januari 2009 Mengetahui,
Kepala SMPN 196 Jakarta Guru Mata Pelajaran,
Dra. Hj. NENNY JUNAENI, MM MARSIA EMMA
NIP : 131 632 551 NIP : 130 607 336
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
SMP Negeri 196 Jakarta Kelas
: VII Tujuh Mata Pelajaran
: Matematika
Semester : 2
Standar Kompetensi : Geometri
5. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut serta menentukan ukurannya
Kompetensi Dasar : 5.4. Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajr
berpotongan dengan garis lain
Indikator :
1. Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis yang lain 2. Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran 6x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis yang lain b. Siswa dapat menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal
B. Materi Ajar
a. Hubungan antar sudut b. Sifat-sifat garis sejajar
c. Menghitung panjang segmen garis yang diketahui perbandingannya
C. Metode Pembelajaran Persentase, diskusi kelompok dan Tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama
Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali dan menanyakan materi yang sudah lalu yang berkaitan
dengan materi yang akan dimulai Motivasi : Materi garis dan sudut ini harus benar-benar dikuasai karena materi ini berkaitan
dengan materi selanjutnya dilevel yang lebih tinggi
Kegiatan Inti o Menjelaskan hubungan antar sudut kemudian dengan dialog, siswa diminta menyebutkan
hubungan antara dua sudut berdasarkan besar, letak, jumlah dan arahnya. o Siswa mengerjakan latihan soal-soal pada lembaran kerja yang dibagikan
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru dan siswa melakukan refleksi o Siswa diberikan tugas rumah PR
Pertemuan Kedua Pendahuluan
Apersepsi : Membahas dan memberikan nilai terhadap PR yang sudah dibahas bersama dan mengingatkan kembali tentang hubungan antar sudut
Motivasi : Kegunaan materi ini dengan masalah sehari-hari
Kegiatan Inti o Siswa dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 – 5 orang
o Tiap kelompok dibagikan lembar tugas yang mana tiap kelompok mendapat tugas yang berbeda-beda
o Dengan berdiskusi dalam kelompok masing-masing, siswa diharapkan dapat menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari.
o Masing-masing kelompok menyampaikan hasil diskusinya sedangkan kelompok yang lain menanggapi
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru dan siswa melakukan refleksi o Siswa diberikan tugas rumah PR
Pertemuan Ketiga Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR dan mengingatkan kembali tentang sifat-sifat garis sejajar Motivasi : Kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan garis dan sudut
Kegiatan Inti o Dengan berdiskusi kelompok, siswa mengidentifikasikan kedudukan sudut-sudut yang
terjadi jika dua garis dipotong garis lain dan membahas sifat-sifat dua garis sejajar yang dipotong garis yang lain
o Memberikan contoh soal dan pembahasan soal dari masing-masing tipe soal mulai dari yang mudah sampai dengan yang sukar
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru dan siswa melakukan refleksi o Siswa diberikan tugas rumah PR
Pertemuan Keempat Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR dan mengingatkan kembali tentang sifat-sifat garis sejajar Motivasi : Kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan garis dan sudut
Kegiatan Inti o Memberikan tantangan kepada siswa yang dapat mengerjakan soal ke depan akan
mendapat nilai untuk tambahan ulangan harian o Guru bertanya apakah masih ada siswa yang belum mengerti dan akan melakukan
penjelasan ulang dengan memberikan tambahan contoh soal Penutup
o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan o Guru dan siswa melakukan refleksi
o Siswa diberikan tugas rumah PR
Pertemuan Kelima Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR dan mengingatkan kembali tentang sifat-sifat garis sejajar Motivasi : Kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan garis dan sudut
Kegiatan Inti o Dengan berdiskusi kelompok, siswa membahas sifat suatu sudut pada dua garis sejajar
o Siswa mengerjakan latihan soal-soal pada lembar yang dibagikan o Guru dan siswa membahas latihan bersama-sama
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru dan siswa melakukan refleksi o Siswa diberikan tugas rumah PR
Pertemuan Keenam Pendahuluan
Apersepsi : Membahas PR dan mengingatkan kembali tentang sifat-sifat garis sejajar yang dipotong garis yang lain
Motivasi : Kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan garis dan sudut
Kegiatan Inti o Dengan berdiskusi kelompok, siswa mengerjakan soal latihan dengan menggunakan sifat-
sifat sudut yang terjadi jika dua garis sejajar dipotong oleh garis lain o Guru dan siswa membahas latihan bersama-sama
o Guru memberikan pertanyaan kepada siswa, dan yang mampu mengerjakan dengan benar diberi nilai untuk menambah nilai ulangan
Penutup o Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman kesimpulan
o Guru memotivasi siswa agar mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan harian pada
pertemuan berikutnya
E. Alat dan Sumber Belajar Buku teks, penggaris, busur derajat dan jangka
