B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah penelitian yang dilakukan oleh Reni Juwitasari dengan judul penelitian “Keefektifan Penggunaan
Teknik Kancing Gemerincing pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Jer
man Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Imogiri Bantul.” Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 1 Imogiri Bantul yang
berjumlah 56 orang tahun ajaran 20122013. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui, 1 perbedaan signifikan prestasi belajar keterampilan membaca
bahasa Jerman peserta didik XI di SMA Negeri 1 Imogiri Bantul yang diajar dengan menggunakan teknik kancing gemerincing dan peserta didik yang diajar
dengan menggunakan metode konvensional, 2 keefektifan penggunaan teknik kancing gemerincing dalam pembelajaran keterampilan membaca bahasa Jerman
peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Imogiri Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dan terdiri dari 2 variabel, yaitu variabel bebas teknik gemerincing dan variabel terikat
keterampilan membaca. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Control Group Pre-test and Post-test Design dengan 2
kelompok subjek, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam desain ini sebelum diberi perlakuan, kedua kelompok tersebut diberi tes awal
Pre-test terlebih dahulu. Selanjutnya pada kelompok eksperimen diberi perlakuan x dan pada kelompok kontrol tidak diberi perlakuan. Setelah beberapa
kali diberi perlakuan, kedua kelompok diberi tes lagi sebagai post-test.
Dari hasil uji T diperoleh sebesar 3,982 lebih besar dari
sebesar 2,005, pada taraf signifikasi ɚ =0,05. Hasil post-test kedua kelompok
menunjukkan bahwa rerata kelompok eksperimen sebesar 26,96, sedangkan rerata kelompok kontrol sebesar 25,50 dan bobot keefektifan 6,67. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa 1 terdapat perbedaan signifikan prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik XI di SMA Negeri 1 Imogiri
Bantul yang diajar dengan menggunakan teknik kancing gemerincing dan peserta didik yang diajar dengan menggunakan metode konvensional, 2 penggunaan
teknik kancing gemerincing dalam keterampilan pembelajaran membaca bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Imogiri Bantul lebih efektif daripada
diajar menggunakan metode konvensional. Penelitian ini memiliki relevansi dengan penelitian yang dilakukan oleh
peneliti, yaitu menggunakan metode pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan
teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jerman peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Ngemplak Sleman. Dengan
demikian, penelitian yang akan dilakukan akan menguji hasil penelitian relevan ini, apakah terdapat peningkatan prestasi belajar berbicara bahasa Jerman peserta
didik kelas XI SMA Negeri 1 Ngemplak Sleman yang signifikan dengan menggunakan teknik kancing gemerincing daripada yang diajar dengan
menggunakan teknik konvensional.
C. Kerangka Pikir 1. Perbedaan prestasi belajar keterampilan berbicara bahasa Jerman
Kategori