Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

112

I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

A. Teknik Penilaian e. Sikap spiritual dan sosial : observasi jurnal No. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan Observasi Jurnal Disiplin Tanggung jawab Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk dan pencapaian pembelajaran assessment for and of learning Catatan: Jurnal dipergunakan untuk mencatat perilaku luar biasa positif atau negative peserta didik f. Pengetahuan : Tes Tertulis uraian No. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan 1 Lisan Pertanyaan lisan dengan jawaban terbuka Jelaskan pengertian level dalam tari Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk pembelajaran assessment for learning 2 Penugasan Pertanyaan danatau tugas tertulis berbentuk esei, pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan, isian, danatau lainnya Jelaskan pengertian pola lantai dalam tari Saat pembelajaran berlangsung Penilaian untuk pembelajaran assessment for learning dan sebagai pembelajaran assessment as learning 3 Tertulis Pertanyaan danatau tugas tertulis berbentuk esei, pilihan ganda, benar- salah, menjodoh- kan, isian, danatau lainnya Jelaskan pengertian tema tari Setelah pembelajaran usai Penilaian pencapaian pembelajaran assessment of learning 4 Portofolio Sampel pekerjaan terbaik hasil dari penugasan Buatlah pola lantai berdasarka n gerak Saat pembelajaran usai Data untuk penulisan deskripsi pencapaian 113 No. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan atau tes tertulis yang telah dibuat pengetahuan assessment of learning g. Keterampilan : Praktik No. Teknik Bentuk Instrumen Contoh Butir Instrumen Waktu Pelaksanaan Keterangan Proyek Tugas besar Mempresentasikan peragaan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan secara berkelompok. Selama atau usai pembelajaran berlangsung Penilaian pencapaian pembelajaran assessment of learning Portofolio Sampel produk terbaik dari tugas atau proyek Membuat laporan proyek tentang gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan. Saat pembelajaran usai Penilaian untuk pembelajaran dan sebagai data untuk penulisan deskripsi pencapaian keterampilan 2 Instrumen penilaian a. Pertemuan pertama terlampir b. Pertemuan kedua terlampir c. Pertemuan ketiga terlampir d. Pertemuan keempat terlampir e. Pertemuan kelima terlampir f. Pertemuan keenam terlampir g. Pertemuan ketujuh terlampir h. Pertemuan kedelapan terlampir 3 Pembelajaran Remedial Berdasarkan hasil analisis penilaian bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial yaitu: a. Pembelajaran ulang, jika 50 atau lebih peserta didik belum mencapai ketuntasan b. Pemanfaatan tutor sebaya, jika 11-49 peserta didik belum mencapai ketuntasan c. Bimbingan perorangan, jika 1-10 peserta didik belum mencapai ketuntasan 114 4 Pembelajaran Pengayaan Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan brntuk pengayaan yaitu Gerak Tari Berdasarkan Tema yang lain Sesuai Iringan Mengetahui Kepala SMP ... ……………………. Guru Mata Pelajaran …………………………….. …………………… 115 Lampiran RPP 1. Instrumen Penilaian Sikap spiritual dan sosial pertemuan 1 sd 8: Jurnal Jurnal Nama Sekolah : SMP … Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari KelasSemester : VII ……Dua Tahun Pelajaran : … Petunjuk: a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap pertemuan. b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang positif maupun yang negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku menuju yang diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal meskipun belum menonjol. No. Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tanda tanga n Tindak lanjut 1 2  Dst. Keterangan bisa berupa tindak lanjut danatau perkembangan sikap peserta didik setelah dilakukan pembinaan. Catatan: C. Fokus penguatan karakter disiplin dan bertanggung jawab. D. Jurnal dipergunakan untuk mencatat perilaku luar biasa positif atau negatif peserta didik. 116 2. Format Penyusunan Jadwal Pelaksanaan Proyek pertemuan ke empat Nama Kelompok :……….. Judul Tari :……….. KelasSemester : VII….Dua Tahun Pelajaran : ………. Anggota : 1………………… 2………………… 3………………… 4………………… 5………………… No Jenis Kegiatan Hari Tanggal Waktu Keterangan 1 Menyusun gerak 2 Merangkai gerak 3 Membuat level 4 Membuat pola lantai 5 Merangkai gerak, level,pola lantai,iringan 6 Peragaan gerak berdasar level,pola lantai,iringan 7 Membuat laporan 8 Presentasi 117 3. Format Menyusun Laporan Kegiatan Pertemuan Keenam Nama Kelompok :……….. Judul Tari :……….. KelasSemester : VII….Dua Tahun Pelajaran : ………. Anggota : 1………………… 2………………… 3………………… 4………………… 5………………… No Nama gerak Diskripsi gerak Level Pola Lantai Iringan 1 2 3 4 5 118 4. Kompetensi Pengetahuan Pertemuan ke tujuh a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis b. Bentuk Instrumen : Tes Uraian c. Kisi-Kisi: No. Indikator Jumlah Butir Soal Nomor Butir 1 Menjelaskan pengertian tema tari. 1 1 2 Menentukan tema tari. 1 2 3 Menjabarkan alur cerita berdasarkan tema tari. 1 3 4 Menjelaskan pengertian level. 1 4 5 Membuat level tari berdasarkan gerak yang dibuat. 1 5 6 Menjelaskan pengertian pola lantai. 1 6 7 Membuat pola lantai tari berdasarkan gerak yang dibuat. 4 7-10 119 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN TES TERTULIS A. Petunjuk Umum Instrumen penilaian pengetahuan ini berupa Soal Uraian . Soal uraian ini dijawab oleh peserta didik. B. Soal Uraian Nama : No. Urut Kelas : Mata pelajaran : Seni Budaya Seni Tari Tanggal Ulangan : _______________ Soal: Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat 1. Jelaskan pengertian tema tari 2. Bagaimana langkah menentukan tema tari? 3. Jabarkan alur cerita berdasarkan tema tari 4. Jelaskan pengertian level dalam tari 5. Buatlah level sesuai dengan gerak yang telah dibuat 6. Jelaskan pengertian pola lantai dalam tari 7. Buatlah pola lantai berdasarkan gerak yang telah dibuat PETUNJUK PENSKORAN DAN PENENTUAN NILAI A. Kunci Jawaban: No. Soal Kunci Jawaban Skor 1 Pokok pikiran, ide ataupun gagasan seorang penata tari koreografer yang akan disampaikan kepada orang lain penonton yang kemudian pokok pikiran tadi dituangkan ke dalam bentuk-bentuk gerak menjadi sebuah karya seni tari yang disajikan kepada penonton. 10 2  Tema harus disesuaikan dengan tujuan dan maksud kegiatan pertunjukan  Tema dapat juga dijadikan sebagai judul suatu pertunjukan tari.  Tema pertunjukan akan mencerminkan apa yang akan dipentaskan.  Dilihat dari tariannya, kalau tariannya seperti gaya merak, berarti temanya tarian merak  Dihubungkan dengan hari-hari besar  Tema dalam sebuah penataan tari yang biasa diusung adalah tema 10 120 B. RUBRIK PENILAIAN kepahlawanan, peperangan, percintaan, dan sebagainya. 3  Menentukan tema burung  Menentukan judul tari Cenderawasih  Membuat synopsis  Menceritakan karakter burung cenderawasih seperti berlari sambil menggerakkan sayap, terbang,mencari makan,dll. 10 4 Tinggi rendahnya gerak tari yang dilakukan. Gerak tari berdasarkan level memiliki tiga elemen yaitu rendah, sedang dan tinggi. Ketiga level ini merupakan satu kesatuan utuh sehingga memberi kesan dinamis pada tari. 10 5  Level tinggi dengan gerak melayang  Level sedang berdiri secara lurus di atas pentas  Level rendah berguling dari satu tempat ke tempat lain 10 6 Gerakan yang dilakukan oleh seorang penari seperti melakukan pergerakan,pergeseran,dan perpindahan posisi dalam sebuah tarian 10 7  Pola lantai fertikal  Pola lantai horizontal  Pola lantai diagonal  Pola lantai garis melengkung 10 No Diskriptor Skor 1 Jika jawaban lengkap: Pokok pikiran, ide ataupun gagasan seorang penata tari koreografer yang akan disampaikan kepada orang lain penonton yang kemudian pokok pikiran tadi dituangkan ke dalam bentuk-bentuk gerak menjadi sebuah karya seni tari yang disajikan kepada penonton. SKOR 10 Jika jawaban kurang lengkap: Pokok pikiran, ide ataupun gagasan seorang penata tari koreografer yang akan disampaikan kepada orang lain penonton yang kemudian pokok pikiran tadi dituangkan ke dalam bentuk-bentuk gerak SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap: Pokok pikiran, ide ataupun gagasan seorang penata tari koreografer yang akan disampaikan kepada orang lain penonton SKOR 5,0 Jika jawaban kurang lengkap: Pokok pikiran, ide ataupun gagasan seorang penata tari koreografer SKOR 2,5 2 Jika jawaban lengkap:  Tema harus disesuaikan dengan tujuan dan maksud kegiatan pertunjukan  Tema dapat juga dijadikan sebagai judul suatu pertunjukan tari.  Tema pertunjukan akan mencerminkan apa yang akan SKOR 10 121 dipentaskan.  Dilihat dari tariannya, kalau tariannya seperti gaya merak, berarti temanya tarian merak  Dihubungkan dengan hari-hari besar  Tema dalam sebuah penataan tari yang biasa diusung adalah tema kepahlawanan, peperangan, percintaan, dan sebagainya. Jika jawaban kurang lengkap:  Tema harus disesuaikan dengan tujuan dan maksud kegiatan pertunjukan  Tema dapat juga dijadikan sebagai judul suatu pertunjukan tari.  Tema pertunjukan akan mencerminkan apa yang akan dipentaskan.  Dilihat dari tariannya, kalau tariannya seperti gaya merak, berarti temanya tarian merak  Dihubungkan dengan hari-hari besar SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap:  Tema harus disesuaikan dengan tujuan dan maksud kegiatan pertunjukan  Tema dapat juga dijadikan sebagai judul suatu pertunjukan tari.  Tema pertunjukan akan mencerminkan apa yang akan dipentaskan.  Dilihat dari tariannya, kalau tariannya seperti gaya merak, berarti temanya tarian merak SKOR 5,0 Jika jawaban kurang lengkap:  Tema harus disesuaikan dengan tujuan dan maksud kegiatan pertunjukan  Tema dapat juga dijadikan sebagai judul suatu pertunjukan tari.  Tema pertunjukan akan mencerminkan apa yang akan dipentaskan. SKOR 2,5 3 Jika jawaban lengkap betul 3:  Menentukan tema burung  Menentukan judul tari Cenderawasih  Membuat synopsis  Menceritakan karakter burung cenderawasih seperti berlari sambil menggerakkan sayap, terbang,mencari makan,dll SKOR 10 Jika jawaban kurang lengkapbetul 2:  Menentukan tema burung  Menentukan judul tari Cenderawasih  Membuat synopsis SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkapbetul 1:  Menentukan tema burung  Menentukan judul tari Cenderawasih SKOR 5,0 Jika jawaban salah:  Menentukan tema burung SKOR 2,5 Jika jawaban lengkap: Tinggi rendahnya gerak tari yang dilakukan. Gerak tari SKOR 10 122 4 berdasarkan level memiliki tiga elemen yaitu rendah, sedang dan tinggi. Ketiga level ini merupakan satu kesatuan utuh sehingga memberi kesan dinamis pada tari. Jika jawaban kurang lengkap: Tinggi rendahnya gerak tari yang dilakukan. Gerak tari berdasarkan level memiliki tiga elemen yaitu rendah, sedang dan tinggi. SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap: Tinggi rendahnya gerak tari yang dilakukan. Gerak tari berdasarkan level memiliki tiga elemen SKOR 5,0 Jika jawaban kurang lengkap: Tinggi rendahnya gerak tari yang dilakukan. SKOR 2,5 5 Jika jawaban lengkap:  Level tinggi dengan gerak melayang  Level sedang berdiri secara lurus di atas pentas  Level rendah berguling dari satu tempat ke tempat lain SKOR 10 Jika jawaban kurang lengkap:  Level tinggi dengan gerak melayang  Level sedang berdiri secara lurus di atas pentas SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap:  Level tinggi dengan gerak melayang . SKOR 5,0 Jika jawaban kurang lengkap: level. SKOR 2,5 No Diskriptor Skor 6 Jika jawaban lengkap: Gerakan yang dilakukan oleh seorang penari seperti melakukan pergerakan,pergeseran,dan perpindahan posisi dalam sebuah tarian SKOR 10 Jika jawaban kurang lengkap: Gerakan yang dilakukan oleh seorang penari seperti melakukan pergerakan,pergeseran, SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap: Gerakan yang dilakukan oleh seorang penari seperti melakukan pergerakan SKOR 5,0 Jika jawaban kurang lengkap: Gerakan yang dilakukan oleh seorang penari SKOR 2,5 7 Jika jawaban lengkap:  Pola lantai fertikal  Pola lantai horizontal  Pola lantai diagonal  Pola lantai garis melengkung SKOR 10 Jika jawaban kurang lengkap:  Pola lantai fertikal  Pola lantai horizontal  Pola lantai diagonal SKOR 7,5 Jika jawaban kurang lengkap:  Pola lantai fertikal  Pola lantai horizontal SKOR 5,0 123 C. Kriteria Penilaian:  Setiap butir soal memiliki rentang skor 2,5-10.  Skor total apabila semua jawaban benar adalah 100. Catatan: Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur C1-C6 dan tingkat kesulitan soal.  Nilai Peserta didik menggunakan rumus: 100 Maksimal Skor didik peserta diperoleh yang Skor didik peserta Nilai    Kriteria Ketuntasan Minimal KKM minimal 67. 5. Kompetensi Keterampilan Pertemuan ketujuh a. Teknik Penilaian : Tes praktik b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Praktik c. Kisi-kisi: No. Indikator Jumlah Butir Soal 1 Membuat gerak tari berdasarkan tema. 1 2 Merangkai gerak tari berdasarkan alur cerita. 1 3 Merangkai gerak yang telah dibuat berdasarkan level,pola lantai sesuai iringan. 1 4 Meragakan gerak yang telah dibuat berdasarkan level,pola lantai sesuai iringan. 1 5 Menyusun laporan proyek tentang gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan. 1 6 Mempresentasikan peragaan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan secara berkelompok. 1 Jika jawaban kurang lengkap:  Pola lantai fertikal SKOR 2,5 124 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN TES PRAKTIK

A. Lembar Pengamatan Praktik

Mata Pelajaran : Seni Budaya Seni Tari Materi Pokok : Gerak Tari Berdasarkan Level dan Pola Lantai Sesuai Iringan Nama :…. No. UrutKelas :…. Semester : .... Tahun Pelajaran: .... No Aspek Yang dinilai Skor Bobot Perolehan Skor 1 2 3 4 1 Membuat gerak tari berdasarkan tema. 10 2 Merangkai gerak tari berdasarkan alur cerita. 20 3 Merangkai gerak yang telah dibuat berdasarkan level,pola lantai sesuai iringan. 20 4 Meragakan gerak yang telah dibuat berdasarkan level,pola lantai sesuai iringan. 20 5 Membuat laporan proyek tentang gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan. 20 6 Mempresentasikan peragaan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan secara berkelompok. 10 Total 100 Keterangan: 1. Bobot ditentukan guru berdasarkan pertimbangan tingkat kesulitan setiap aspek yang dinilai Total bobot =100. 2. Kriteria penilaian: Skor Akhir = Total Perolehan SkorTotal Bobot

B. Soal Tes Praktik

1. Membuat laporan proyek tentang gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan. 2. Mempresentasikan peragaan gerak tari berdasarkan level dan pola lantai sesuai iringan secara berkelompok.