C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menunjukan sikap syukur atas persatuan dan keinginan bersatu dalam
perjuangan pergerakan nasional menuju kemerdekaan bangsa sebagai karunia
Tuhan Yang Maha Esa terhadap bangsa dan negara Indonesia.
2.
Menunjukan sikap perilaku kerjasama, tanggung jawab, dan cinta damai.
3.
Bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.
4.
Mendeskripsikan latar belakang kehidupan Ismail Marzuki.
5. Mendeskripsikan perjuangan Ismail Marzuki sebelum kemerdekaan
Indonesia.
6. Mendeskripsikan perjuangan Ismail Marzuki sesudah kemerdekaan
Indonesia.
7. Menulis artikel tentang peran Ismail Marzuki dalam perjuangan kemerdekaan
Indonesia.
D. MATERI AJAR
1.
Latar belakang kehidupan Ismail Marzuki.
2.
Perjuangan Ismail Marzuki sebelum kemerdekaan Indonesia.
3.
Perjuangan Ismail Marzuki sesudah kemerdekaan Indonesia.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan pembelajaran
: Saintifik
2. Metode pembelajaran
: Ceramah, tanya jawab, diskusi, presentasi
3. Model Pembelajaran
: Problem Based Learning
F. SUMBER BELAJAR
Mack, Dieter. 2005. Ismail Marzuki: Musik, Tanah Air, dan Cinta. Jakarta:
LP3ES.
Ninok Leksono. 2014. Seabad Ismail Marzuki: Senandung melintas
Jaman. Jakarta: PT Kompas Media Nusantara.
Buku Sejarah Indonesia kelas XI. 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
G. MEDIA PEMBELAJARAN
Alat : Laptop, LCD. Bahan : Power point, sumber bacaan, internet.
KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Alokasi
waktu Pendahuluan
Guru mengucapkan salam kepada siswa
Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama
Guru mengecek kehadiran siswa
Apersepsi:
Guru menyampaikan pengantar tentang peran Ismail Marzuki dalam perjuangan
kemerdekaan Indonesia
Menyampaikan tujuan pembelajaran 5’
Menit
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik membaca buku teks tentang
Peran Ismail Marzuki dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia
Menanya
Guru memberikan kesempatan kepada
peserta didik
untuk bertanya
dan menyampaikan pendapat tentang materi
Peran Ismail Marzuki dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
Mengumpulkan informasi
Peserta
didik mendiskusikan
topik permasalahan tentang Peran Ismail Marzuki
dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
Mengasosiasi
Peserta
didik melakukan
kegiatan 70’
Menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
mengemukakan pendapat
untuk menganalisis tentang Peran Ismail Marzuki
dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia
Peserta didik merumuskan nilai-nilai yang diperoleh dari Peran Ismail Marzuki dalam
perjuangan kemerdekaan Indonesia serta perjuangannya
sesudah kemerdekaan
Indonesia
Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan analisis
hasil diskusi kelompok di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok
masing-masing, anggota kelompok lain memberikan tanggapan.
Peserta didik menyajikan hasil simpulan materi yang telah dipelajari di depan kelas.
Penutup
Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang
kegiatan pembelajaran dan hasil belajarnya
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk mendapatkan umpan balik atas
pembelajaran yang baru saja dilakukan
Konfirmasi
Peserta didik diberikan tugas untuk membuat laporan tentang peran Ismail Marzuki dalam
perjuangan kemerdekaan Indonesia
Informasi materi pembelajaran yang akan datang
15’ Menit
H. PENILAIAN