Jenis Penelitian Populasi Penelitian
Tabel 3.2. Kisi-kisi Kuesioner Sikap terhadap Interaksi Sosial
Aspek yang diamati
Nomor yang diamati Jumlah
Positif Negatif
Identifikasi 26 , 27
28 3
Sugesti 22 , 23 , 24
25 4
Imitasi 19 , 21 , 24
20 4
Simpati 29 , 30 , 31
12 , 32 5
Komunikasi 11 , 13 , 15 , 17
14 , 16 , 18 7
Kontak sosial 1 , 2 , 3 , 4 , 7 , 10
5 , 6 , 8 , 9 10
Total 32
Cara pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala Likert. Menurut Sugiyono 2009: 93, skala Likert
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. Dalam sekala Likert,
variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi komponen atau sub komponen, yang dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-
item yang berupa pernyataan. Skala Likert ini digunakan dalam bentuk checklist
dengan 4 alternatif jawaban; Sangat Setuju SS = 4, Setuju ST = 3, Tidak Setuju TS = 2, dan Sangat Tidak Setuju = 1.
Kemudian menghitung persentase interaksi sosial dengan rumus sebagai berikut :
P = x 100
Keterangan : P : Persentase Interaksi Sosial
M : Skor total yang diperoleh masing-masing siswa SMI: Skor maksimum jawaban per soal pernyataan 4 x 32 = 128
3. Tes Prestasi Belajar Siswa Tes diberikan setelah dilakukan proses pembelajaran pada
pokok bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung. Soal dalam tes mencakup seluruh materi pada bab Bangun Ruang Sisi Lengkung. Soal
tes terdiri dari 8 butir soal uraian. Kisi-kisi dari tes prestasi belajar dapat dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3.3. Kisi-kisi Tes Prestasi Belajar Siswa
Sub Pokok
Bahasan Indikator
Nomor Soal
Jumlah skor
Kerucut Menghitung luas kerucut
1 10
Tabung Menghitung volume tabung lalu
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan tabung
2 10
Bola Menghitung volume bola lalu
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan bola
3 10
Tabung dan kerucut Menghitung luas dan volume bandul yang berbentuk tabung
dan kerucut lalu memecahkan masalah yang berkaitan
4a, 4b 20