82
BAB V
KAJIAN DAN SARAN
5.1 Kajian
Hasil akhir dari kegiatan penelitian pengembangan ini adalah produk model permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat yang
berdasarkan data pada saat uji coba skala kecil dan uji coba skala besar. Berdasarkan analisa hasil penelitian dan pembahasan dalam skripsi ini,
maka dapat disimpulkan bahwa: 1.
Produk model permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat dapat digunakan sebagai model pembelajaran penjasorkes yang efektif. Hal
tersebut berdasarkan analisis produk oleh ahli pada skala kecil Guru Penjasorkes didapat rata-rata persentase
sebesar 86.5, dengan penilaian Ahli didapat rata-
rata persentase sebesar 85.3
. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka produk permainan lompat tali ini telah memenuhi kriteria
”baik” sehingga model
permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat dapat digunakan bagi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Kadengan 02.
2. Produk model permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat
sudah dapat digunakan bagi siswa SD Negeri Kadengan 02. Hal itu berdasarkan hasil analisis data uji coba skala kecil didapat rata-rata persentase pilihan jawaban
yang sesuai 84.5 dan hasil analisis data uji coba skala besar didapat rata-rata
83
persentase pilihan jawaban yang sesuai 87 . Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka permainan loncat katak ini telah memenuhi kriteria baik
sehingga dapat digunakan bagi siswa kelas V SD Negeri Kadengan 02. 3.
Produk model permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat sudah dapat digunakan bagi siswa SD Negeri Kadengan 02. Hal itu berdasarkan
hasil analisis data pengamatan psikomotor uji coba skala kecil didapat rata-rata
persentase yang sesuai 73.2 dan hasil analisis data pengamatan psikomotor uji coba skala besar didapat rata-rata persentase yang sesuai 76.6 . Berdasarkan
kriteria yang telah ditentukan maka permainan loncat katak ini telah memenuhi
kriteria baik sehingga dapat digunakan bagi siswa kelas V SD Negeri Kadengan
02. 4.
Faktor yang menjadikan model permainan loncat katak pada pembelajaran gerak dasar loncat dapat diterima oleh siswa SD adalah dari semua aspek uji coba
yang ada, lebih dari 80.3 siswa dapat mempraktikkan dengan baik. Dari pemahaman terhadap peraturan permainan, penerapan sikap dalam permainan dan
aktivitas gerak siswa yang sesuai dengan tingkat pertumbuhan dan perkembangan. Secara keseluruhan model permainan loncat katak dapat diterima siswa dengan
baik, sehingga baik dari uji coba kelompok kecil maupun dari uji coba lapangan model ini dapat digunakan bagi siswa kelas V SD Negeri Kadengan 02 kecamatan
Randublatung kabupaten Blora.
84
5.2 Saran
