11
Jaringan, dan Keperawatan. Sekolah ini merupakan tempat dilaksanakannya penelitian yang beralamatkan di Jl. Kuwiran No. 3 Banyudono Boyolali.
1.6 Sistematika Penulisan Skripsi
Laporan hasil penelitian ini akan disusun dengan sistematika penulisan skripsi sebagai berikut:
1.6.1 Bagian Awal
Bagian awal skripsi terdiri dari: Judul, Persetujuan Pembimbing, Pengesahan Kelulusan, Pernyataan, Motto dan
Persembahan, Kata Pengantar, Abstrak, Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar, Daftar Bagan, Daftar Lampiran.
1.6.2 Bagian Isi
Bagian isi terdiri dari: Bab 1: Pendahuluan
Bab 1 membahas Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian, Manfaat Penelitian, Penegasan Istilah dan Penulisan Sistematika
Skripsi. Bab 2: Tinjauan Pustaka
Bab 2 membahas Tinjauan Pustaka atau Landasan Teori serta konsep- konsep yang mendukung pemecahan masalah dalam penelitian ini.
12
Bab 3: Metedologi Penelitian Bab 3 membahas Metode dan Pendekatan Penelitian, Fokus Penelitian,
Lokasi dan Objek Penelitian, Variabel Penelitian, Populasi dan Sampel, Metode Pengumpulan Data, dan Metode Analisis Data.
1.6.3 Bagian Akhir
Bagian akhir skripsi terdiri dari: Daftar Pustaka dan Lampiran-lampiran.
13
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Definisi dan Kawasan Teknologi Pendidikan
Teknologi pendidikan merupakan konsep yang kompleks, dikaji dari berbagai segi dan kepentingan. Teknologi pendidikan sebagai suatu bidang kajian
ilmiah senantiasa berkembang sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi yang mendukung dan mempengaruhinya Miarso, 2009: 544.
Definisi teknologi pendidikan berkembang dari tahun ke tahun sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Teknologi pendidikan merupakan
sebuah bidang yang berfokus pada upaya-upaya yang dapat digunakan untuk memfasilitasi berlangsungnya proses belajar dalam diri individu. AECT
mengemukakan definisi teknologi pendidikan terbaru sebagai sebuah studi dan praktik etis untuk memfasilitasi berlangsungnya proses belajar dan memperbaiki
kinerja melalui penciptaan, pengelolaan proyek, teknologi, dan sumber daya yang tepat.
Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa, teknologi pendidikan merupakan sebuah bidang kajian ilmu yang membantu memfasilitasi proses
pembelajaran yang kompleks dan terpadu yang melibatkan orang, prosedur, ide, peralatan dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan,
melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola pemecahan masalah yang menyangkut semua aspek belajar manusia.
13
