2. Menambah pengetahuan dan memberi pengalaman dalam melaksanakan penelitian khusus nya tentang self directed learning
dan faktor-faktor yang berhubungan. Manfaat bagi perguruan tinggi
Mengetahui gambaran kesiapan SDL mahasiswa tahap pendidikan klinik UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep Self Derected Learning SDL
2.1.1 Pengertian
Self derected learning dalam penelitian menurut Knowles adalah sebuah proses ketika individu mengambil inisiatif, dengan atau tanpa bantuan orang lain, dan
proses dalam Self directed learning ini dilakukan dengan menyadari kebutuhan sendiri dalam belajar, mengatur tujuan pribadi, membuat keputusan pada sumber dan
strategi belajar dan menilai hasil.
4
Teori Guglielmino mengemukakan bahwa Self directed learning dapat terjadi dalam banyak situasi yang bervariasi, mulai dari ruangan kelas yang berfokus pada
guru secara langsung teacher directed menjadi belajar dengan perencanaan siswa sendiri self planned dan dilakukan sendiri self conducted.
1
Menurut Darmayanti SDL yang dimiliki oleh pelajar didefinisikan sebagai kemampuan untuk berinisiatif dalam mengatur regulate, mengelola dan mengontrol
proses belajarnya untuk mengatasi berbagai masalah dalam belajar dengan mempergunakan berbagai alternatif atau strategi belajar.
6
Menurut Gibbons, Self directed learning adalah peningkatan pengetahuan, keahlian, prestasi, dan mengembangkan diri dimana individu menggunakan banyak
metode dalam banyak situasi dalam setiap waktu.
6
2.1.2 Faktor –Faktor yang Mempengaruhi self directed learning
SDL dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor yang terdapat di dalam dirinya internal dan faktor-faktor yang terdapat di luar dirinya eksternal.
7
2.1.2.1 Faktor Internal
Faktor internal adalah semua pengaruh yang bersumber dari dalam dirinya sendiri, seperti keadaan keturunan. Segala sesuatu yang dibawa sejak lahir adalah
merupakan bekal dasar bagi pertumbuhan dan perkembangan individu selanjutnya. Bakat, potensi intelektual, jenis kelamin, mood, kesehatan, cara belajar, intelegensi,
pendidikan tentunya dapat mempengaruhi kesiapan SDL seseorang.
7, 8
1. Jenis Kelamin
Adanya perbedaan biologis antara laki-laki dan anak perempuan menyebabkan adanya perbedaan pada hal-hal dibawah ini, yaitu:
a Prestasi sekolah, nampak bahwa perempuan lebih konsisten dari pada laki-laki.
Kenyataan bahwa secara konsisten wanita mengerjakan tugas tugas verbal lebih baik, telah menempatkan perempuan di tempat teratas dalam prestasi di sekolah.
9
b Bakat-bakat atau kemampuan-kemampuan yang ditest menunjukkan antara lain
bahwa dalam kemampuan intelektual, wanita secara konsisten lebih tinggi dari pria.
2. Cara Belajar
Dalyono menyebutkan bahwa cara belajar dapat menentukan keberhasilan pembelajaran seseorang.
12
Untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran mahasiswa harus memahami cara belajar yang sesuai untuki mahasiswa tersebut.
Dengan self directed learning maka mahasiswa akan dapat memahami, mengetahui kekurangan dalam cara belajar dan mencari solusi cara belajar yang tepat.
3. Mood dan Kesehatan
Mood dan kesehatan dianggap berpengaruh terhadap kesiapan self directed learning mahasiswa, mood atau suasana hati yang baik, kesehatan yang baik akan
mempengaruhi keinginan mahasiswa untuk belajar secara mandiri.
10
Samuel menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar atau self directed learning adalah sebagai berikut.
11
