229
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN EKONOMI No: 1
Nama Sekolah : SMA N 1 Tempel
Kelas Semester : X Sepuluh I Gasal
Mata Pelajaran : Ekonomi
Standar Kompetensi : Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan
permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar Alokasi Waktu
: 2 JP 2x45 menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran, harga keseimbangan dan pasar
B. Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan dan Penawaran
C. Indikator 1 Mendeskripsikan Pengertian Permintaan
2 Mengidentifikasi Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian permintaan 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi
permintaan
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Permintaan 2. Faktor Yang Mempengaruhi Permintaan
F. Metode Pembelajaran
1 Quick on the draw 2 Diskusi
3 Penugasan 4 Tanya Jawab
PEMERINTAHAN KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TEMPEL Pondokrejo, Tempel, KabupatenSleman, Daerah Istimewa Yogyakarta 55552
230
G. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 2 x 45 menit
1 Pendahuluan 10 Menit a. Guru membuka pelajaran dengan salam dan berdoa bersama.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik c. Guru menginformasikan kompetensi dasar yang hendak dicapai.
d. Guru memberikan gambaran garis besar materi yang akan dipelajari dengan menggunakan metode pembelajaran Quick on the draw
e. Guru menginformasikan langkah pembelajaran dengan metode pembelajaran Quick on the draw dengan perilaku santun dalam berdiskusi.
2 Kegiatan Inti : a. Eksplorasi 10 Menit
Guru Membagi kelas dalam kelompok yang terdiri dari 5 orang. Guru meminta Peserta didik bergabung dengan kelompok masing-masing
yang telah di tentukan Guru menyiapkan satu tumpukan kartu soal tentang pengertian
permintaan, kurva permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan, misalnya delapan soal sesuai dengan tujuan pembelajaran
yang akan dibahas. Tiap kelompok memiliki satu tumpukan kartu soal yang sama, tiap tumpukan kartu soal memiliki warna berbeda. Misalnya,
kelompok satu warna merah, kelompok dua warna biru dan seterusnya. Letakkan set kartu tersebut di atas meja, angka menghadap atas, soal
nomor 1 di atas Bersikap santun dan demokratis dalam diskusi kelompok seperti:
menghargai setiap pendapat, tidak memaksakan kehendak, mengajukan pendapatide dengan santun, menerima kesepakatan hasil diskusi
b. Elaborasi 50 Menit Anggota bernomor 1 dari masing-masing kelompok secara bersamaan
maju kedepan untuk mengambil tumpukan soal yang telah disiapkan oleh guru sesuai warna soal yang telah ditentukan untuk masing-masing
kelompok yang kemudian akan dibahas dalam kelompoknya. Sambil menunggu anggota kelompok bernomor 1 mengambil tumpukan
soal yang ada diatas meja guru, anggota kelompok lainnya
231
mempersiapkan jawaban dengan membaca buku LKS atau buku yang telah dipinjam dari perpustakaan.
Setiap anggota kelompok mengoreksi jawabannya sebelum dikumpulkan kembali ke depan meja guru.
Setelah soal ke 1 selesai dikerjakan kemudian anggota kelompok bernomor 2 dari masing-masing kelompok berlari ke depan kelas untuk
mengumpulkan hasil jawabannya dan sekaligus mengambil tumpukan soal ke 2 dan begitu seterusnya.
Kelompok yang paling cepat dan tepat dalam menjawab semua tumpukan soal itulah yang akan menjadi pemenangnya.
c. Konfirmasi 10 Menit Guru kemudian membahas semua pertanyaan dengan cara menunjuk salah
satu kelompok untuk menyampaikan jawaban dari kartu soal bernomor satu yang telah mereka jawab saat permainan, kemudian menunjuk salah
satu kelompok lainnya untuk menyampaikan jawaban dari kartu soal bernomor dua dan seterusnya.
Peserta didik menarik kesimpulan mengenai jawabannya dan guru membenarkan jawaban jika ada yang salah.
Guru memberikan penghargaan untuk kelompok yang telah menjadi pemenangnya.
3 Penutup 10 Menit a. Guru memberikan penguatan materi tentang permintaan dan penawaran.
b. Guru menyampaikan nasehat untuk belajar materi berikutnya dan memanfaatkan waktu untuk belajar.
c. Peserta didik beserta guru berdoa dipimpin ketua kelas d. Guru menyampaikan salam penutup
H. Sarana dan Sumber Belajar
