42 siswa dinyatakan tuntas menguasai KD yang dipelajari apabila memperoleh
indikator nilai =2.66 dari hasil tes formatif atau berdasarkan KKM yang berlaku di sekolah. Sedangkan untuk kompetensi sikap spiritual KI-1 dan sikap sosial KI-
2, siswa dinyatakan tuntas belajar apabila mendapatkan nilai pada kategori SB atau B. Dalam penelitian ini, pembelajaran kooperatif tipe STAD diartikan dapat
meningkatkan hasil belajar siswa apabila sekurang-kurangnya 76,47 dari jumlah siswa di kelas telah memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
3. Mata Pelajaran Sistem Operasi
Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan siswa terutama untuk memiliki keahlian di bidang tertentu. SMK Negeri 2 Magelang
merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan di Kota Magelang yang mempunyai empat jurusan, yaitu Akuntansi, Administrasi Perkantoran,
Pemasaran, dan Rekayasa Perangkat Lunak RPL. Jurusan RPL adalah salah satu bidang profesi yang mendalami cara-cara pengembangan perangkat lunak
termasuk pembuatan, pemeliharaan, manajemen organisasi pengembangan perangkat lunak, dan manajemen kualitas.
Mata pelajaran Sistem Operasi merupakan salah satu mata pelajaran yang masuk dalam kelompok mata pelajaran dasar program keahlian C2 Kompetensi
Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak. Siswa mengikuti kegiatan pembelajaran Sistem Operasi melalui teori dan praktik. Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM
pada mata pelajaran Sistem Operasi di SMK Negeri 2 Magelang yaitu sebesar 78. Dalam penelitian ini, peneliti akan membahas materi instalasi sistem operasi open
source. Tabel 5. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Sistem Operasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
43 Memahami instalasi sistem operasi
open source Melakukan instalasi sistem operasi
open source - Instalasi Sistem Operasi Open
Source: - Partisi harddisk dan sistem file
- Metode instalasi sistem operasi clean install
- Metode instalasi sistem upgrade - Metode instalasi sistem operasi
multibooting - Metode instalasi sistem operasi
virtualisasi
B. Kajian Penelitian yang Relevan
Beberapa hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian yang dilakukan sekarang sekaligus dijadikan rujukan oleh peneliti karena berorientasi
pada penerapan pembelajaran STAD yaitu: 1. Skripsi Latifa Nur Rahmawati
2011 dengan judul “Peningkatan Kreativitas Mencipta Desain Busana dengan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif
Berbasis STAD Students Team Achievement Division pada Mata Diklat Menggambar Busana di SMK Negeri 4 Yogyakarta
” yang menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD efektif digunakan di SMK. Penelitian
dilaksanakan pada siswa kelas II Busana 3 SMK yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diterapkan pembelajaran
kooperatif tipe STAD terdapat adanya peningkatan nilai rata-rata kreativitas siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata kreativitas siswa sebesar 77,0. Pada siklus
II, nilai tersebut meningkat menjadi 83,4. Hal tersebut mendukung penelitian ini dimana subjek penelitian merupakan siswa SMK.
2. Tesis Nuraidah 2011 dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD Melalui Pembelajaran PAIKEM untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA dan Kecakapan Sosial Siswa Kelas VI A SD Negeri No.
