Objek kajian sosiologi Kegunaan sosiologi Metode sosiologi Realitas Sosial Budaya di dalam Masyarakat

Adanya ketidaksesuaian keadaan lingkungan yang berpotensi menimbulkan ketidakstabilan kondisi biologis masyarakat. contoh: wabah penyakit menular, virus penyakit baru, dan makanan beracun. d. Masalah Sosial yang Disebabkan oleh Faktor Sosial Terjadi akibat nilai dan norma tidak diakomodasi dalam setiap perilaku individu. Misalnya kejahatankriminalitas, pelecehan seksual, karupsi, dan terorisme. Pemecahan Masalah Sosial a. Meningkatkan Pemerataan Pembangunan b. Menyediakan Modal Usaha c. Meningkatkan Kesadaran Sosial d. Mensosialisasikan Nilai dan Norma Sosial e. Mempertegas Sanksi Sosial bagi Para Pelanggar Lembar Penilaian No Nama Siswa Aspek yang Dinilai Skor 1 2 3 4 5 Aspek yang dinilai 1. Tanggung jawab 2. Kesesuaian dengan materi 3. Keaktifan 4. Pemahaman 5. Keberanian Penskoran Jumlah skor a. Kurang baik 12-15 = sangat baik b. Cukup baik 9-11 = baik c. Baik 6-8 = cukup baik d. Sangat baik 3-5 = kurang baik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA Negeri 7 Yogyakarta Mata Pelajaran : Sosiologi KelasSemester : X -3, X-4, X-7, X-8 I satu Alokasi Waktu : 1x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan. Indikator : a. Mendefinisikan pengertian sosiologi b. Menjelaskan perkembangan sosiologi c. Menjelaskan sifat dan hakikat sosiologi d.Mengidentifikasi objek kajian sosiologi e. Menjelaskan kegunaan sosiologi f. Mengidentifikasi metode sosiologi g.Menyebutkan realitas sosial budaya di dalam masyarakat. h.Mengklasifikasikan masalah sosial di dalam masyarakat. Tujuan pembelajaran : a. Siswa mampu mendefinisikan pengertian sosiologi sebagai ilmu. b. Siswa mampu menjelaskan perkembangan sosiologi. c. Siswa mampu menjelaskan sifat dan hakikat sosiologi. d. Siswa mampu mengidentifikasi objek kajian sosiologi. e. Siswa mampu menjelaskan kegunaan sosiologi. f. Siswa mampu mengidentifikasi metode sosiologi. g. Siswa mampu menyebutkan realitas sosial budaya di dalam masyarakat. h. Siswa mampu mengklasifikasikan masalah sosial di dalam masyarakat. Materi Ajar : Konsep Dasar Sosiologi Metode Pembelajaran : Evaluasi pembelajaran BAB I Kegiatan Pembelajaran : Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

A. Kegiatan awal

 Guru memasuki kelas dan mengucapkan salam kepada siswa.  Guru mengawali pelajaran dengan berdoa bersama siswa sesuai dengan kepercayaan masing-masing.  Guru menanyakan dan memastikan kehadiran siswa di kelas.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 5 menit

B. Kegiatan Inti

a. Mengamati

 Guru membagikan soal evaluasi pembelajaran materi konsep dasar sosiologi.  Siswa mengamati soal yang telah dibagikan. b. Menanya  Guru memberikan petunjuk mengerjakan soal evaluasi.  Siswa menanggapi penjelasan dari guru.

c. Mengeksperimen mengeksplorasi

 Siswa mengerjakan soal secara mandiri dan bersifat close book.

d. Mengasosiasi

 Siswa dapat mengerjakan soal dengan baik. e. Mengkomunikasikan 35 menit f. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya secara tepat waktu.

D. Kegiatan Akhir

a. Guru memberikan refleksi dan motivasi kepada siswa. b.Guru menutup pembelajaran dengan memberi salam kepada siswa. 5 menit Penilaian : Jenis penilaian : tes Bentuk penilaian : evaluasi materi BAB I Alat Sumber Bahan Belajar : 1. Alat bahan d. Lembar soal evaluasi e. Lembar jawaban f. Alat tulis

2. Media

a. Lembar soal evaluasi

3. Sumber belajar

a. Sosiologi 1 : Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat. Yudhistira b. Sosiologi ; Gelora Aksara Pratama Mengetahui, Guru Pembimbing, Dra. Sri Wigati NIP. 19571217 199303 2 003 Yogyakarta, 25 Agustus 2015 Praktikan PPL Dewi Puspita Sari NIM. 12413241046