Nursyifa Faujiah, 2014 Pengaruh Motivasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Di Smk 45 Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menjadi satu dimensi yaitu faktor psikologis sedangkan variabel Y yaitu kinerja mengajar guru, yang terdapat didalam tabel dibawah ini :
Tabel 3.3 Kisi-kisi Penelitian Variabel X
Variabel Dimensi
Indikator Sub Indikator
No Item
Variabel X Motivasi dan
Kepuasan Kerja
Motivasi Frederick
Herberg dalam Stephen
P.Robbins 2008 :227-
228 Dan Kepuasan
Kerja Levi 2002
Motivasi Teori Dua
Faktor job content
Faktor Instrinsik
a. Prestasi achievement
1,2 b.
Pengakuan 3,4
c. Kemajuan tingkat
kehidupan 5,6
d. Tanggung Jawab
7,8 Hygiene Factor
job context
Faktor Ekstrinsik
a. Kondisi Kerja Working
Condition 9,10
b. Hubungan antar pribadi
Interpersonal Relation 11,12
c. Kebijakan dan
pelaksanaanya Company policy
administratio
13,14
d. Teknik Pengawasan
Supervision Technical 15,16
e. Perasaan aman dalam
bekerja Job Security 17,18
Kepuasan Kerja
Aspek dalam Kepuasan
Kerja a.
Pekerjaan itu sendiri 19,20, 21,22
b. Supervision
23,24 c.
Promosi 25,26
d. GajiUpah
27,28, 29
Nursyifa Faujiah, 2014 Pengaruh Motivasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Di Smk 45 Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Tabel 3.4 Kisi-kisi Penelitian Variabel Y
Variabel Dimensi
Indikator Sub
Indikator No
Item
Variabel Y Kinerja
Mengajar Guru
Udin Syaefudin
dalam Zakiah 2009
Kemampuan Menjalankan
Tugas Sebagai Mengajar
1. Merencanakan
Program Pembelajaran a.
Menyusun RPP 1,2,3
b. Merencanakan
kegiatan Pembelajaran 4,5,6
c. Memilih
dan menetapkan
metode pembelajaran
7,8,9
d. Memilih dan
menguasai bahan ajar 10,11,12
e. Menentukan alat
evaluasi hasil belajar 13,14,15
2. Melakukan proses
belajar mengajar
a. Membuka
pembelajaran
16,17,18,19 b.
Menyampaikan materi
pelajaran
20,21,22 c.
Menggunakan metode
pembelajaran
23,24,25 d.
Menggunakan alat
peraga
26,27,28,29 e.
Pengelolaan Kelas
30,31,32 f.
Menutup Pembelajaran
33,34,35
3. Menilai proses belajar
mengajar
a. Menggunakan teknik
dan alat evaluasi yang menyenangkan
36,37,38
b. Melakukan evaluasi
formatif
39,40,41 c.
Melakukan evaluasi sumatif
42,43,44 d.
Melakukan program perbaikan
45,46,47 e.
Pelaporan hasil evaluasi
48,49,50
Nursyifa Faujiah, 2014 Pengaruh Motivasi Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Mengajar Guru Di Smk 45 Lembang
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Proses Pengembangan Instrumen
Untuk dapat memperoleh data penelitian yang baik maka harus didukung dengan cara memperolehnya dengan baik pula salah satunya
dengan menggunakan instrumen sebagai alat pengukuran. Instrumen yang berupa angket yang telah disusun dan diuji cobakan terlebih dahulu untuk
mengetahui tingkat akurasinya terhadap responden yang memiliki karakteristik sama dengan objek penelitian yang digunakan.
Sebelum penyebaran angket dilakukan, penelitu melakukan uji coba angket terlebih dahulu, hal ini dimaksudkan untuk mengetahui kekurangan
atau kelemahan yang mungkin ada dalam angket yang terdiri dari pertanyaanpernyataan dan alternatif jawaban.
Untuk uji coba angket peneliti melakukan uji coba angket terhadap 20 orang responden yang diambil diluar sampel, yaitu guru SMK Bina Wisata
Lembang pada tanggal 23-27 september 2014. 1.
Pengujian Validitas
Suharsimi Arikunto 2006:168 menyatakan bahwa: “Validitas
adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan kevalidan atau kesahihan sesuatu intrumen”. Sebuah intrumen dikatakan valid apabila
mampu mengukur apa yang di inginkan dan dapat mengungkapkan data dari variabel yang di teliti secara tepat. Tinggi rendahnya
intrumen menunjukkan sejauh mana data yang terkumpul tidak menyimpang dari gambaran tentang validitas yang di maksud
Suharsimi Arikunto 2006 :168.
Adapun pengujian validitas tiap butir item dalam penelitian ini menggunakan rumus korelasi Person Product Moment Riduwan 2009
:98 =
∑ − ∑ . ∑ . ∑
2
− ∑
2
. { . ∑
2
− ∑
2
} Dimana :
= Koefisien korelasi ∑Xi = Jumlah skor item
∑Yi = Jumlah skor total seluruh item n = Jumlah Responden
