Langkah-langkahpembelajaran EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK DUNIA TUMBUHAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kela

80 LEMBAR KERJA SISWA 1 Nama anggota kelompok 1. …………………………. 2. …………………………. 3. …………………………. 4. …………………………. 5. …………………………. Ringkasan Materi Berdasarkan alat perkembangbiakan pada tumbuhan, dibedakan menjadi dua macam, yaitu: tumbuhan berspora dan tumbuhan berbiji. Tumbuhan berspora diantaranya lumut dan paku, sedangkan tumbuhan berbiji yaitu tumbuhan biji subdivisio gymnospermae dan angiospermae. Berdasarkan pengklasifikasiannya, lumut terbagi menjadi tiga kelas lumut hati, lumut tanduk, lumut daun; paku-pakuan terbagi menjadi empat divisio paku purba, paku kawat, paku ekor kuda, paku sejati, sedangkan tumbuhan berbiji terbagi menjadi dua subdivisi yaitu berbiji terbuka gymnospermae, berbiji tertutup angiospermae. 1. Kerjakan bersama kelompok mu 2. Perhatikan kartu bergambar yang ada di hadapan kalian 3. Kelompokkan kartu bergambar tersebut menurut kategori yang sesuai 4. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar, diskusikan SOAL 1. Berdasarkan kartu bergambar, tuliskan 3 contoh tumbuhan yang tergolong dalam divisio bryophyta Jawaban: C2 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Berdasarkan kartu bergambar, tuliskan 4 contoh tumbuhan yang tergolong dalam divisio pterydophyta Jawaban: C2 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tujuan Pembelajaran Setelah mengamati kartu bergambar dan mendiskusikan LKS, siswa dapat: 1. Mengklasifikasikan tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya. 2. Menjelaskan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan. 3. Mengenal anggota dari setiap divisio dalam dunia tumbuhan berdasarkan morfologinya 4. Membandingkan ciri-ciri tumbuhan berdasarkan divisio. Lampiran 3. Lembar KerjaSiswa LKS 81 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Berdasarkan kartu bergambar, tuliskan nama tumbuhan berbiji terbuka dan tertutup masing-masing 4 contoh Jawaban: C2 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Berdasarkan kartu bergambar, tuliskan 6 contoh tumbuhan yang tergolong dalam tumbuhan berkeping dua dikotil Jawab: C2 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. Berdasarkan kartu bergambar, jelaskan perbedaan secara morfologi dari 4 kelas dari tumbuhan berbiji terbuka gymnospermae Jawab: C2 No Perbedaan Cycadinae Coniferinae Gnetinae Ginkgoinae 1. Habitus tumbuhan 2. Pertulangan daun 3. Bentuk buah 4. Bentuk daun 82 LEMBAR KERJA SISWA 2 Nama anggota kelompok 1. …………………………. 2. …………………………. 3. …………………………. 4. …………………………. 5. …………………………. Ringkasan materi Berdasarkan alat perkembangbiakan pada tumbuhan, dibedakan menjadi dua macam, yaitu: tumbuhan berspora dan tumbuhan berbiji. Tumbuhan berspora diantaranya lumut dan paku, sedangkan tumbuhan berbiji yaitu tumbuhan biji subdivisio gymnospermae dan angiospermae. Berdasarkan pengklasifikasiannya, lumut terbagi menjadi tiga kelas lumu thati, lumut tanduk, lumut daun; paku-pakuan terbagi menjadi empat divisio paku purba, paku kawat, paku ekor kuda, paku sejati, sedangkan tumbuhan berbiji terbagi menjadi dua subdivisi yaitu berbiji terbuka gymnospermae, berbiji tertutup angiospermae. Selain itu juga tumbuhan mempunyai siklus hidup dan peranan penting untuk kelangsungan kehidupan di bumi. 1. Kerjakan bersama kelompokmu 2. Perhatikan kartu bergambar yang ada di hadapan kalian 3. Kelompokkan kartu bergambar tersebut menurut kategori yang sesuai 4. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar, diskusikan Soal 1. Jelaskan secara singkat siklus hidup dari lumut, dengan melihat kartu bergambar yang tersedia Jawab: C4 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………..……………………………..……… …………………………………………………………………………………….………... Tujuan Pembelajaran Setelah mengamati kartu bergambar dan mendiskusikan LKS, siswa dapat: 1. Menjelaskan siklus hidup dalam dunia tumbuhan. 2. Menjelaskan peranan dunia tumbuhan bagi kelangsungan hidup dibumi. 83 2. Jelaskan secara singkat siklus hidup dari paku, dengan melihat kartu bergambar yang tersedia Jawab: C4 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Jelaskan secara singkat siklus hidup dari gymnospermae, dengan melihat kartu bergambar yang tersedia Jawab: C4 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Jelaskan dengan melihat kartu bergambar. Siklus hidup dari angiospermae Jawab: C4 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….... 5. Jelaskan dengan melihat kartu bergambar, tuliskan 5 peranan dari tumbuhan bagi kelangsungan hidup manusia Jawab: C2 ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………