47 Rincian Kegiatan
Waktu
Pendahuluan
Guru menanyakan kondisi kelas, mulai dari absensi,
kesehatan dan kebersihan dan kerapian berpakaian
Guru Merefleksi hasil presentasi pada pertemuan sebelumnya
Guru Memberikan motivasi untuk pertemuan kedua
menyangkut pentingnya mempelajari masyarakat sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.
15 menit
Kegiatan Inti 1.
Mengamati dan Menanya
Peserta Didik di bentuk dalam 5 kelompok berbeda dan diminta untuk mendiskusikan tentang metode Sosiologi dan memaparkan
hasil diskusi di depan kelas
2. Mengeksplorasi
Peserta Didik dalam Kelompok diminta untuk
membuat 3 soal pertanyaan terkait metode Sosiologi dan menulis jawabannya di kertas lain
Masing-masing kelompok mengambil undian yang
berisi soal dari kelompok berapa yang akan dijawab oleh kelompok penjawab sehingga tiap kelompok mendapat soal
yang berbeda-beda yang telah dibuat oleh kelompok lain
Kelompok mendiskusikan metode Sosiologi tersebut dan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas
Guru menilai sikap Peserta Didik dalam kerja
kelompok dan kemampuan menerapkan konsep dan prinsip dalam pemecahan masalah dan keterampilan mencoba
instruksi kerja
3. Mengasosiasi
Kelompok mendiskusikan metode Sosiologi
Dengan fasilitasi guru, Peserta Didik diminta
menjelaskan kembali dengan kalimat sendiri mengenai Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan dan metode Sosiologi
Guru menilai keterampilan mengolah dan menalar
4. Mengkomunikasikan
Perwakilan kelompok memaparkan hasil diskusi
kelompoknya mengenai jawaban yang telah didiskusikan serta menanyakan pada kelompok yang membuat pertanyaan,
apakah jawaban dari kelompok yang menjawab pertanyaan benar atau salah
Guru menilai keterampilan menyaji dan
105 menit
48 Rincian Kegiatan
Waktu berkomunikasi
Penutup
Bersama Peserta Didik menyimpulkan sejarah perkembangan Sosiologi Guru memberikan tugas untuk belajar materi selanjutnya mengenai
Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang akan diberikan pada pertemuan selanjutnya
15 enit
I. Penilaian
1. Buatlah 3 pertanyaan mengenai Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan pada
selembar kertas, kemudian tukarkan pertanyaan tersebut kepada kelompok lain dengan mengambil undian kemudian presentasikan ke depan kelas
2. Diskusikan secara kelompok mengenai hakikat dan ciri sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan kemudian presentasikan hasil diskusi kelompok Anda ke depan kelas
3. Jawablah pertanyaan mengenai sosiologi sebagai ilmu pengetahuan yang terdapat
dalam LKS halaman 24
J. Sumber Pembelajaran
