Refleksi METODE PENELITIAN 1 Setting Penelitian
80 Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika SNAPTIKA 2015, Palembang 16 Mei 2015
Tabel 9 Data Hasil Pengamatan Deskriptor Aktivitas Siswa
Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Setiap Siklus
No Deskriptor
yang diamati
Hasil Pengamatan Siklus Pertama
Siklus Kedua Siklus Ketiga
Frekuensi f
Persentase Frekuensi
Persentase Frekuensi
Persentase 1
Siswa bertanya
pada guru 5 Orang
17 10 Orang 33,3
15 Orang 50
2 Siswa
dapat menjawab soal dari
guru 15 Orang
50 21 Orang 70
24 Orang 80
3 Siswa
mempresentasikan hasil
belajar kelompok
12 Orang 40
14 Orang 47
18 Orang 60
Dari tabel 9 diatas, dapat disimpulkan bahwa hasil pengamatan deskriptor siklus pertama, kedua dan ketiga dengan pembelajaran kooperatif tipe STAD mengalami peningkatan setiap siklus pada
deskriptor siswa yang bertanya pada guru dari 5 -15 Orang, dapat menjawab soal yang diberikan guru, dari
15-24 orang, sudah berani mempresentasikan hasil belajar kelompok dari 12-18 orang. Melihat kenyataan diatas, berarti deskriptor pada setiap siklus mengalami peningkatan. Dengan
memperhatikan tiga macam deskriptor aktivitas siswa diatas pada setiap siklus dapat dilihat tingkatan aktivitas siswa dalam belajar pada distribusi frekuensi tabel 10 sebagai berikut.
Tabel 10 Distribusi Frekuensi Tingkat Aktivitas Siswa
Dengan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Setiap Siklus
Tingkat Aktivitas
Siswa Hasil Pengamatan
Siklus Pertama Siklus Kedua
Siklus Ketiga Frekuensi
f Persentase
Frekuensi f
Persentase Frekuensi
f Persentase
Sangat Aktif 4 Orang
13,3 4 Orang
13,3 8 Orang
26,7 Aktif
3 Orang 10
9 Orang 30
11 Orang 36,7
Cukup Aktif 14 Orang
46,7 15 Orang
50 11 Orang
36,7 Kurang Aktif
9 Orang 30
2 Orang 6,7
0 Orang Jumlah
30 Orang 30 Orang
30 Orang
Dari tabel di atas, distribusi frekuensi tingkat aktivitas siswa pada siklus kesatu sampai ketiga dapat disimpulkan bahwa dari 30 siswa mengalami peningkatan dari 4-8 orang pada tingkat aktivitas
sangat aktif, 3-11 orang pada tingkat aktivitas aktif, 14-11 pada tingkat aktivitas cukup aktif, dan 9 orang sampai tidak ada lagi siswa yang kurang aktif pada siklus ketiga.