Kelebihan Kekurangan Dari Model Penemuan Terbimbing

Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika SNAPTIKA 2015, Palembang 16 Mei 2015 87 PROSEDUR PENELITIAN 1. Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX. 2 SMP Negeri 2 Tanjung Batu kabaupaten Ogan Ilir yang berjumlah 32 orang pada semester I gazal tahun pelajaran 20132014 2. Deskripsi Singkat Tempat Penelitian SMP Negeri 2 Tanjung Batu terletak didesa Seribandung kecamatan Tanjung Batu kabupaten Ogan Ilir Provinsi sumatera selatan yang berada sekitar 35 km dari ibukota kabupaten dan 60 km dari ibu kota Provinsi di pinggiran perkebunan PG. Cinta Manis ketiau PTPN VII. Sekolah ini berdiri pada tahun 1996 dan sudah banyak menghasilkan lulusan. Tenaga Pendidik berjumlah 31 orang yang terdiri dari15 guru PNS, 2 PNS Dpk, 14 guru honor, sedangkan tenaga pengajar mata pelajaran matematika sesuai dengan propesi ada 2 orang. Latar belakang ekonomi orang tua siswa terdiri dari lebih kurang 70 tenaga buruh lepas dan buruh tanih selebihnya pegawai negeri, tukang kayubatu. 3. Desain Penelitian Menurut Arikunto 2006:23 Prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini ada 4 tahap yaitu : 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan tindakan, 3. Observasi dan 4. Refleksi dengan beberapa siklus. 3.1 Perencanaan Perencanaan yang dilakukan dalam siklus I dari penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut : a. Menetapkan waktu pelaksanaan penelitian dan materi pelajaran yang akan dijadikan materi pelajaran dalam penelitian. b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Perangkat pembelajaran ini dipersiapkan agar tujuan dari pembelajaran tersusun dengan jelas dan terarah sesuai dengan model pembelajaran yang diteliti sehingga berfungsi sebagai skenario pembelajaran. c. Menyusun Lembaran Kegiatan Siswa LKS Lembaran kegiatan siswa ini disusun sesuai dengan materi yang diberikan pada pelaksanaan tindakan yang diberikan dengan mempedomani silabus yang ada. d. Menyusun Perangkat tes hasil belajar Perangkat tes hasil belajar disusun dalam bentuk uraian sebanyak 5 soal e. Menyusun lembar observasi aktivitas siswa dalam Pembelajaran f. Menyiapkan sumber belajar, media pembelajaran dan alat bantu yang berhubungan dengan materi. 3.2 Tindakan Pelaksanaan atau melakukan tindakan sesuai dengan perencanaan pada siklus I satu yang berpedoman pada Rencama pelaksanaan pembelajaran RPP. 3.3 Pengamatan Pengamatan dibantu oleh guru bidang studi yang sama dari lain kelas dengan menggunakan blangko observasi, pengamatan dilakukan pada tindakan yang sedang berlangsung. 3.4 Refleksi Melakukan penilaian terhadap tindakan yang telah dilakukan yang meliputi evaluasi mutu pembelajarantindakan, jumlah dan waktu dari setiap tindakan. Melakukan evaluasi terhadap Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan LKS Melakukan analisis hasil belajar siswa tes I dan menganalisis data observasi untuk dijadikan pedoman dalam pelaksanaan siklus II dua Ke-empat tahap dalam penelitian tindakan kelas ini adalah unsur-unsur yang membentuk sebuah siklus yaitu sebuah kegiatan yang dilakukan berbarangan, dan kembali ke langka semula untuk