86
INSTRUMEN OBSERVASI TENTANG ANAK DAPAT MENGEJA BUNYI 1 HURUF KONSONAN dan 1 HURUF VOKAL
A. Pengantar
Lembar observasi ini bertujuan untuk pengumpulan data penelitian tentang kemampuan anak mengeja bunyi huruf konsonan b, c, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, y dan bunyi huruf vokal a, i, u, e, o. Dalam instrumen observasi ini anak diminta mengeja bunyi
1 huruf konsonan dan 1 huruf vokal sesuai kartu huruf konsonan yang dipilih oleh anak dengan berpedoman pada 5 huruf vokal a, i, u, e, o. Apapun tingkat kemampuan anak akan mempengaruhi hasil penelitian ini, sehingga tingkat kemampuan membaca
permulaan anak dalam mengeja bunyi 1 huruf konsonan dan 1 huruf vokal dapat terlihat dan diukur sebagai sample penelitian.
B. Identitas
Nama TK :
Hari dan Tanggal :
C. Petunjuk Pengisian
1. Tulislah nama anak yang akan diteliti besertajenis kelamin L P, kelas B, B1, B2, dst dan usianya tahun dan bulan 2. Tunjukkan kartu huruf konsonan b, c, d, g, h, j, k, l, m, n, p, r, s, t, y dan kartu huruf vokal a, i, u, e, o yang telah
disediakan 3. Beri kesempatan anak untuk memilih 5 huruf konsonan dan setiap hurufnya dipasangkan dengan 1 huruf vokal a, i, u, e, o
4. Amati ketika anak mengeja 1 huruf konsonan dan 1 huruf vokal menjadi suku kata 5. Tuliskan suku kata yang sudah dieja oleh anak pada setiap kolom suku kata 1-5 sesuai kemampuan anak tersebut
6. Hitung jumlah skor anak pada kolom total skor
87
D. Instrumen Observasi
No. Nama
Jenis Kelamin
Kelas Usia
..... a ..... i
..... u ..... e
..... o Total
Skor Tahun
Bulan
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
Yogyakarta, Maret 2016 Observer
88
INSTRUMEN OBSERVASI checklist
TENTANG ANAK DAPAT MENGEJA SUKU KATA TERBUKA v-k-v A.
Pengantar
Lembar observasi ini bertujuan untuk pengumpulan data penelitian tentang kemampuan anak mengeja suku kata terbuka v-k-v sesuai kartu huruf yang ditunjukkan oleh observer. Dalam instrumen observasi ini anak diminta mengeja suku kata terbuka v-k-
v seperti a-k-u, i-b-u, u-b-i, e-k-o, dan o-p-a sesuai urutan kartu huruf yang ditunjukkan oleh observer. Apapun tingkat kemampuan anak akan mempengaruhi hasil penelitian ini, sehingga tingkat kemampuan membaca permulaan anak dalam
mengeja suku kata terbuka v-k-v dapat terlihat dan diukur sebagai sample penelitian.
B. Identitas
Kategori