35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Menurut Best dalam Sukardi, 2011: 157,
penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya. Tujuan penelitian ini untuk
menggambarkan kemampuan membaca permulaan pada anak TK kelompok B di Gugus1 Kecamatan Seyegan Sleman Yogyakarta.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan survey. Menurut Sugiyono 2010: 10, penelitian surveyadalah penelitian yang dilakukan
pada populasi besar maupun kecil, tetapi data yang dipelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut. Salah satu tujuan penelitian survey
adalah mendeskripsikan atau menggambarkan suatu gejala maupun keadaan. Kegiatan penelitian survei dapat diidentifikasi sejak dari seorang peneliti
melakukan persiapan perencanaan, menentukan strategi sampling yang hendak digunakan, mendiskusikan instrumen dengan memilih dari antara alat pengumpul
data seperti angket, wawancara, bagaimana menyampaikan instrumen tersebut kepada responden sebagai kelengkapan teknik survei, sampai akhirnya
mengidentifikasi beberapa prosedur yang tepat agar dapat memproses dan menganalisis untuk memperoleh hasil penelitian Sukardi, 2011: 195.
Metode survey ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada anak TK kelompok B di Gugus 1 Kecamatan Seyegan Sleman
36 Yogyakarta. Dalam penelitian kemampuan membaca permulaan ini terbagi
menjadi sembilan indikator yaitu 1 mengucapkan bunyi huruf vokal a, i, u, e, o, 2 mengucapkan bunyi huruf konsonan sebanyak 15 huruf b, c, d, g, h, j, k, l,
m, n, p, r, s, t, dan y, 3 mengeja bunyi 1 huruf konsonan dan 1 huruf vokal, 4 mengeja suku kata terbuka v-k-v, 5 mengeja suku kata terbuka yang sama k-
v-k-v, 6 mengeja suku kata terbuka yang berbeda k-v-k-v, 7 mengeja suku kata tertutup k-v-k-v-k, 8 mengeja kata yang mengandung suku kata vokal
ganda diftong dan 9 mengeja kata yang mengandung suku kata konsonan ganda dengan menggunakan bantuan media kartu huruf. Penelitian ini dilakukan
dengan mengamati kemampuan membaca permulaan anak pada setiap indikator.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori