RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tema
: Lingkungan Kelas Semester
: II I Minggu hari : ... .......
Alokasi waktu : ... × 35 Menit
STANDART KOMPETENSI 1
. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500. Matematika
1 .
Mengekspresi kan karya seni rupa. SBK
KOMPETENSI DASAR
1.2 Mengurutkan bilangan sampai 500. Matematika 1.1 Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa. SBK
INDIKATOR -
Menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar. Matematika -
Menggambar ekspresi dengan teknik campuran dari media sederhana seperti lilin dan cairan warna misalnya cerita binatang, cerita yang hidup dilingkungan anak-anak.
SBK I. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Bilangan dari yang terkecil keyang terbesar. Matematika
- teknik campuran dari media sederhana seperti lilin dan cairan warna misalnya cerita
binatang, cerita yang hidup dilingkungan anak-anak. SBK
II. MATERI AJAR -
Bilangan terkecil ke yang terbesar. Matematika -
Teknik campuran dari media sederhana. -
Beberapa teknik campuran cairan warna. -
Menyebutkan dan menghitung zat warna yang diperlukan.
III. METODE PEMBELAJARAN -
Penugasan -
Pengamatan -
Tanya jawab
IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal 1 × 35
- Berdoa bersama.
- Menyanyi lagu “Kasih Ibu”.
- Guru meminta beberapa anak untuk menyebutkanbilangan terkecil ke yang
besar. -
Guru meminta anak untuk menghitung zat warna yang diperlukan. -
Guru meminta anak untuk menyusun zat warna yang diperlukan.
B. Kegiatan Inti 3 × 35 menit
- Di kelas anak secara individual diminta untuk mengamati berbagai benda yang
ada dalam kelasnya, memilih benda yang ada di kelas, menghitungnya dan menuliskan lambang bilangan dari jumlah benda yang dihitungnya.
- Guru meminta anak untuk mengamati gambar binatang.
- Guru meminta anak untuk menggambar binatang dengan beberapa zat warna.
C. Kegiatan Akhir 1 × 35 menit
- Guru bercerita tentang pentingnya menghitung kemudian diteruskan tanya
jawab. -
Menggambar dengan teknik campuran zat warna. -
Pesan-pesan moral bahwa penting menghitung alat yang diperlukan dalam menggambar teknik campuran untuk mencapai hasil yang maksimal.
- Memberi tugas di rumah untuk diulang di rumah.
- Berdoa pulang.
V. SARANA DAN SUMBER BELAJAR -
Kartu bilangan. -
Gambar binatang. -
Benda-benda di sekitar kelas.
VI. PENILAIAN -
Tes tertulis
LAMPIRAN
Test Tertulis
1. 51, 52, ….. , ….. , 55. 2. 54, ….. , ….. , 57, ….. , ….. , 60.
3. 72, ….. , 74, 75, ….. , …... , ….. , ….. , 80. 4. 85, ….. , 87, …… , ….. , 90.
5. 97, ….. , ….. , 100.
Jawaban :
1. 53, 54 2. 55, 56, 58, 59
3. 73, 76, 77, 78, 79 4. 86, 88, 89
5. 98, 99
Mengetahui Kepala Sekolah
............................... Ranuyoso,.............................
Guru Kelas
.............................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tema
: Lingkungan Kelas Semester
: II I Minggu hari : ... .......
Alokasi waktu : ... × 35 Menit
STANDART KOMPETENSI 2
.
Berbicara
Mengungkap kan pikiran, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita dan deklamasi Bahasa Indonesia
1 . Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis IPS
KOMPETENSI DASAR 2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.
Bahasa Indonesia
1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
.
IPS INDIKATOR
- Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelasnya. Bahasa
Indonesia -
Menyebutkan fungsi dokumen dalam keluarga
IPS -
Memebedakan dokumen dan benda penting
IPS I. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelasnya. Bahasa Indonesia
-
Menyebutkan fungsi dokumen dalam keluarga
IPS -
Membedakan dokumen dan benda penting
IPS II. MATERI AJAR
- Menanggapi kegiatan sehari-hari sekelasnya.
-
Menyebutkan fungsi dokumen dalam keluarga
. -
Menyebutkan kegiatan sehari-hari teman sekelasnya. -
Membedakan dokumen dan benda penting
. -
Pengalaman memelihara dokumen atau koleksi barang sehari-hari.
III. METODE PEMBELAJARAN -
