Desain Penelitian Prosedur Penelitian Subyek Penelitian Tahun Pertama

34 diterapkan pada implementasi pembelajaran teori dan praktik pada program keahlian teknik pemesinan di SMK.

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian pada tahun pertama ini terdiri dari beberapa jenis desain yang digunakan. Desainn penelitian ini menghasilkan beberapa kegiatan penelitian. Adapun secara lebih rinci kegiatan penelitian dijelaskan sebagaiberikut ini. Tabel 4 Kegiatan penelitian No Kegiatan Penelitian Desain Penelitian 1 Pelatihan Lesson Study Eksperimen 2 Pengembangan perangkat pembelajaran Lesson Study Research and Develop- ment Richey Klein 3 Pengembangan perangkat Assesment for Learning menggunakan Lesson Study Reseach and Develop- ment Borg Gall 4 Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning Penelitian Tindakan Kelas

B. Prosedur Penelitian

Penelitian ini secara umum ada 3 tahap yaitu: tahap penelitian pendahuluan, tahap pengembangan, dan tahap evaluasi yang dilakukan setiap tahun.Penjelasan tersebut tercantum pada diagram tulang ikan fishbone diagram. 35 Gambar 7. Diagram pengembanganSciDiPro Penelitian yang dilaksanakan tahun pertama diantaranya pelatihan lesson Study, pengembangan perangkat pembelajaran lesson study, pengembangan assesment for learning melalui lesson study dan penerapan model pembelajaran PBL Problem Based Learning. Design penelitian yang dilakukan diantaranya penelitian eksperimen digunakan pada pelatihan lesson study , design pengembangan RD Reseach Development digunakan pada pengembangan perangkat pembelajaran lesson study dan Assesment for Learning; dan penelitian tindakan kelas digunakan pada penerapan model pembelajaran PBL.

C. Subyek Penelitian Tahun Pertama

Responden yang akan dilibatkan dalam penelitian tahun pertama adalah guru-guru dari SMK se kota Yogyakarta, Guru dan siswa SMK di Kabupaten Sleman. Kegiatan yang dilakukan meliputi Kegiatan Pelatihan Lesson Study, P en ge m b an gan S ci D iP ro M el al u i L esson S tu d y Pengembangan Pembelajaran Scientific Pelatihan Lesson Study Konten Analisis Tahun I Pengembangan Model Pembelajaran SciDiPro FGD Pengembangan Pembelajaran PBL Assessment for learning Perluasan Lokasi Uji Efektivitas Produk Pembelajaran PBL 1 Uji Efektivitas 1 FGD Tahun II Pengembangan Produk Pembelajaran SciDiPro Produk Pembelajaran Discovery 1 Produk Pembelajaran Scientific 1 Tahun III Desiminasi Evaluasi Desiminasi Pengembangan Produk Uji Efektivitas 2 Produk Pembelajaran Scientific 2 Produk Pembelajaran PBL 2 Produk Pembelajaran Discovery 2 36 Kegiatan FGD, serta kegiatan pengambilan data melalui penelitian pengembangan dikelas dan penelitian tindakan kelas. Penelitian tahun pertama ini dilaksanakan di SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta. Adapun tempat dan waktu penelitian sebagai berikut. Tabel 5 Tempat dan waktu penelitian No Judul Tempat Waktu 1 Pelatihan Lesson Study SMKN 2 Yogyakarta SMKN 3 Yogyakarta SMK Muh 3 Yogyakarta SMK Piri 1 Yogyakarta SMK Islam Yogyakarta Maret-April 2015 2 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Lesson Study SMK N 2 Depok April-Mei 2015 3 FGD Lesson Study guru-guru SMK se kota Yogyakarta LPPM UNY Juli 2015 4 Pengembangan Perangkat Assesment for Learning menggunakan Lesson Study SMKN 2 Depok Agustus- September 2015 5 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning SMKN 1 Seyegan Agustus- September 2015

D. Metode Pengumpulan Data