141
B. Menceritakan kembali cerita sederhana
NO ASPEK PENILAIAN
SKOR PENILAIAN
JUMLAH SKOR
3 2
1
1. Penggunaan
kosa kata
dan kalimat
menggunakan bahasa sendiri namun isi sama
2. Alur cerita benar
Jumlah Keterangan :
Skor 3 : mandiri
Skor 2 : dengan bantuan guru
Skor 1 : tidak muncul
Rubrik Penilaian: 1.
Penggunaan kosa kata dan kalimat a.
Skor 3 mandiri : siswa mampu menggunakan kosa kata dan kalimat menggunakan bahasa sendiri namun isi sama secara mandiri
b. Skor 2 dengan bantuan guru : siswa mampu menggunakan kosa kata
dan kalimat sendiri sesuai dengan isi cerita dengan bantuan guru c.
Skor 1 tidak muncul : siswa tidak mampu menggunakan kosa kata dengan benar
2. Alur cerita
a. Skor 3 mandiri : siswa mampu menceritakan kembali sesuai dengan
alur cerita secara mandiri b.
Skor 2 dengan bantuan guru : siswa mampu menceritakan kembali sesuai alur cerita dengan bantuan guru
c. Skor 1 tidak muncul : siswa tidak mampu menceritakan kembali sesuai
dengan alur cerita yang benar
C. Penilaian membuat mahkota daun
NO ASPEK PENILAIAN
SKOR PENILAIAN
JUMLAH SKOR
3 2
1 1.
Langkah-langkah pembuatan mahkota daun sesuai dengan teori
2. Pemasangan lidi dengan rapi
142
3. Menyusun daun sesuai dengan ukuran
dan jenisnya dengan rapi Jumlah
Keterangan : Skor 3
: mandiri Skor 2
: dengan bantuan guru Skor 1
: tidak muncul Rubrik Penilaian:
1. Langkah-langkah pembuatan mahkota daun sesuai dengan teori
a. Skor 3 mandiri : siswa mampu membuat mahkota daun sesuai
langkah-langkah secara mandiri b.
Skor 2 dengan bantuan guru : siswa mampu membuat mahkota daun sesuai langkah-langkah dengan bantuan guru
c. Skor 1 tidak muncul : siswa belum mampu membuat mahkota daun
sesuai langkah-langkah yang benar 2.
Pemasangan lidi dengan rapi a.
Skor 3 mandiri : siswa mampu memasang lidi dengan rapi secara mandiri
b. Skor 2 dengan bantuan guru : siswa mampu memasang lidi dengan
rapi dengan bantuan guru c.
Skor 1 tidak muncul : siswa belum mampu memasang lidi dengan rapi 3.
Menyusun daun sesuai dengan ukuran dan jenisnya dengan rapi a.
Skor 3 mandiri : siswa mampu menyusun daun sesuai ukuran dan jenisnya dengan rapi secara mandiri
b. Skor 2 dengan bantuan guru : siswa mampu menyusun daun sesuai
ukuran dan jenisnya dengan rapi dengan bantuan guru c.
Skor 1 tidak muncul : siswa belum mampu menyusun daun sesuai ukuran dan jenisnya dengan rapi
143
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Jenjang Pendidikan : SMALB
Tema 1 : Ayo Berkarya
Sub Tema : Membuat Mozaik
Kelas Semester : X C1 I
Alokasi Waktu : 4 x pertemuan
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya sesuai dengan
kemampuan anak berkebutuhan khusus. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan
pro-aktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sesuai dengan kemampuan anak berkebutuhan khusus.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
dan prosedural sesuai dengan kemampuan anak berkebutuhan khusus berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR
Matematika
1.1 Menerima dan menjalankan agama yang dianutnya dalam kegiatan sehari-
hari 2.1
Menunjukkan perilaku jujur, teliti dan percaya diri dalam membaca dan menulis lambang bilangan, serta melakukan penjumlahan
3.1 Mengenal lambang bilangan 1-20
4.1 Membaca dan menulis lambang bilangan 1-20
144
Indikator -
Mengenal lambang bilangan 1-20 -
Membaca bilangan 1-20 -
Memasangkan banyak benda pada gambar dengan lambang bilangan -
Menghitung bilangan 1-20 -
Menulis lambang bilangan 1-20 -
Mengurutkan bilangan 1-20
Bahasa Indonesia
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan berupa bahasa Indonesia sebagai bahasa
persatuan 2.1
Memiliki perilaku jujur dan santun dalam berinteraksi di lingkungan keluarga dan sekolah
3.1 Menyimak cerita sederhana 4.1 Menceritakan kembali cerita yang telah dibaca
Indikator -
Mengamati dan menyimak cerita tentang mozaik -
Menirukan bacaan teks pendek dengan bahasa nyaring -
Menjawab pertanyaan dari teks bacaan -
Mengamati gambar mozaik melalui media gambar -
Menunjukkan gambar sesuai dengan isi teks yang didengar -
Menceritakan kembali isi gambar sesuai dengan gambarnya
Ilmu Pengetahuan Alam
1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari alam ciptaan tuhan, serta
mewujudkannya dalam pengalaman ajaran agama yang dianutnya 2.1
Menunjukkan perilaku memiliki rasa ingin tahu, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka dan peduli lingkungan
dalam aktivitas sehari-hari 3.1
Mengenal jenis hewan berdasarkan makanannya 3.2
Mengenal nama kacang-kacangan 4.1 Mengelompokkan jenis hewan berdasarkan makanannya
Indikator -
Mengamati gambar hewan -
Menyebutkan nama hewan beserta makanannya -
Menjodohkan gambar hewan sesuai makanannya -
Mengenal nama kacang-kacangan yang dipakai untuk membuat mozaik -
Mengidentifikasi warna kacang-kacangan
