99 3 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara
menulis karangan deskripsi. 4 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
penggunaan EYD. 5 Siswa yang belum jelas diberikan kesempatan untuk
bertanya.
b. Elaborasi
1 Bersama teman sebangkunya siswa diminta untuk menuliskan hal-hal yang siswa ketahui tentang
handphone
2 Siswa diberikan tugas dengan membuat karangan deskripsi dengan media objek handphone.
3 Siswa terlebih dahulu menentukan judul karangan deskripsi yang akan dibuat.
4 Siswa membuat kerangka karangan dengan bimbingan guru.
5 Siswa mengembangkan kerangka karangan deskripsi sesuai dengan judul dan tema menggunakan EYD
dengan tepat.
6 Siswa yang merasa belum jelas akan diberikan penjelasan oleh guru.
c. Konfirmasi
1 Siswa membuat karangan deskripsi menggunakan media objek handphone.
2 Siswa membacakan hasil tulisannya di depan kelas. 3 Guru memberikan penekanan tentang hal-hal yang
belum dimengerti siswa.
3.Kegiatan Akhir
a. Siswa dengan bimbingan guru, menyimpulkan pembelajaran.
10 Menit
100 b. Guru memberikan motivasi untuk mempelajari lagi
di rumah agar semakin paham. c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
3. Pertemuan Ketiga
Kegiatan Waktu
1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam dan mengkondisikan siswa
agar siap untuk belajar. b. Salah satu siswa diminta untuk memimpin berdo’a
sebelum memulai pelajaran. c. Guru mengecek kehadiran siswa.
d. Guru memberikan apersepsi yaitu guru bertanya, “
anak-anak coba kalian perhatikan papan tulis kita ini, terbuat dari apa? Warnanya apa? Bersihkan papan
tulis ini?”
e. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
10 Menit
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
1 Siswa mengamati objek yang disediakan guru berupa laptop.
2 Siswa menyebutkan deskripsi dari laptop tersebut. 3 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
cara menulis karangan deskripsi. 4 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
penggunaan EYD. 5 Siswa yang belum jelas diberikan kesempatan
untuk bertanya. 50 Menit
