dengan baik c. d. Kerja keras
Menunjukan kemampuan
menganalisis dan
memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
9
d. e. Percaya diri Menunjukkan sikap percaya
diri. 3
e. f. Berwira usaha
Memiliki jiwa
kewirausahaan. 10
f. g. Berfikir Logis,
kritis, kreatir dan inovatif
Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan
sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan
kreatif. 6
g. h. Mandiri Menunjukkan kemampuan
belajar secara mandiri dan mampu menyelesaikan tugas-
tugas sesuai potensi yang dimilikinya.
8
h. i. Sikap Ingin tahu
Mengetahui lebih mendalam dari apa yang dipelajari,
dilihat, dan didengar. 20
i. j. Cinta Ilmu
Menunjukkan kegemaran
membaca dan
menulis naskah pendek sederhana.
Menunjukan keterampilan menyimak,
berbicara, membaca, dan menulis dalam
Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris sederhana.
18 19
3. Nilai
karakter dalam
hubungannya dengan
sesama a.
b.
a. Sadar hak dan kewajiban diri dan orang lain
Menghargai adanya
perbedaan pendapat. Memahami
hak dan
kewajiban diri dan orang lain dalam
pergaulan di
masyarakat. 7
17
c. b. Patuh pada aturan-aturan sosial
Mematuhi peraturan-
peraturan sosial yang berlaku 4
dalam lingkungan yang lebih luas.
d. c. Menghargai karya dan prestasi orang lain
Menghargai tugas pekerjaan atau hasil karya orang lain.
14 e. d. Santun
Berinteraksi secara santun serta tata bahasa dan tata
perilaku yang baik 16
f. e. Demokratis Menerapkan
nilai-nilai kebersamaan
dalam kehidupan bermasyarakat.
12
4. Nilai
karakter dalam
hubungannya dengan
lingkungan Memanfaatkan lingkungan
secara bertanggungjawab
serta dapat mendiskripsikan gejala alam dan sosial
11
5. Nilai kebangsaan
a. a. Nasionalis Menghargai karya dan
budaya nasionaldengan
menunjukan kesetiaan,
keperdulian, dan
pengehrgaan yang
tinggi terhadap bahasa, lingkungan
fisik, sosial,
budaya, ekonomi, dan politik bangsa.
13
b. b. Menghargai keberagaman
Menghargai keberagaman
agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi
dalam lingkup nasional. 5
6. Seksualitas
Memahami fungsi dan peran seksualitas sesuai dengan
usia. 21
7. Gaya hidup
Membelanjakan uang sesuai dengan kebutuhannya serta
memiliki jadwal
antara belajar dengan bermain.
22
8. Teknologi
Mampu menyeimbangkan waktu antara belajar dengan
bermain game
online, gadget, internet,dll.
23
D. Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
Validitas adalah taraf sampai dimana suatu alat tes mampu mengukur apa yang seharusnya diukur Masidjo, 1995: 242. Menurut Ary,
Jacobs, dan Razavieh 2007:293 validitas berhubungan dengan sejauh mana suatu alat mampu mengukur apa yang dianggap orang seharusnya
diukur oleh alat tersebut. Menurut Azwar 2005: 5 validitas menunjuk pada sejauh mana ketepatan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan
fungsi ukurnya. Validitas yang digunakan untuk menguji Kuesioner Need
Assesment Nilai- nilai Karakter ini adalah validitas isi. Validitas isi merupakan validitas yang diestimasi lewat pengujian terhadap isi alat ukur
dengan cara professional judgement Azwar 2004: 45. Menurut Ary, Jacobs, dan Razavieh 2007: 296 validitas isi tidak dapat dinyatakan dengan
angka namun pengesahannya berdasarkan pertimbangan yang diberikan oleh ahli expert judgement. Dalam penelitian ini, Kuesioner Need Assesment
Nilai- nilai Karakter dikonstruksi berdasarkan aspek-aspek nilai-nilai karakter menurut Permendiknas nomor 22 tahun 2006 diuji validitasnya oleh
Dr. Gendon Barus, M.Si. ahli penelitian dan evaluasi pendidikan dan A. Setyandari, S.Pd.,S.Psi.,Psi.,M.A. ahli psikologi.
Reliabilitas dalam penelitian ini tidak bisa dihitung karena tidak ada pemberian skor pada pilihan prioritas. Pilihan prioritas hanya diberikan
rangking.
E. Teknik Analisis Data
Sugiono 2012 mengatakan bahwa analisis data merupakan kegiatan pengelompokan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi
data berdasarkan variabel dari seluruh reponden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, serta melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah.
Langkah-langkah teknik analisis data yang ditempuh dalam penelitian ini :
1. Memeriksa hasil jawaban kuesioner untuk diproses lebih lanjut dengan melihat kelengkapannya sehingga jika data tidak lengkap
maka data tidak dapat diolah. 2. Membuat tabulasi data frekuensi masing-masing item yang dipilh
oleh subjek, setiap rangking pada setiap item di hitung frekuensinya .
Dalam tabulasi data dibuat dengan memaparkan 23 item yang dipilh menjadi 10 item sebagai prioritas lalu memberi rangking pada
kesepuluh item yang dipilih. Hal ini dilakukan pada kuesioner siswa, guru, dan orang tua. Dari data yang diperoleh dapat di gambarkan
banyaknya frekuensi pemilih pada masing-masing item dan item yang menjadi prioritas
.
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian.
A. Hasil Penelitian Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang
Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VII SMP N 13 Yogyakarta Menurut Siswa, Orang tua dan Guru
P rio
rit as
Siswa Kelas VII Siswa Kelas VIII
Orang Tua Siswa Kelas VII
Orang Tua Siswa Kelas VIII
Guru Aspek
F Aspek
F Aspek
F Aspek
F Aspek
F
1 Ketuhanan
32 51
Ketuhanan 33
51 Ketuhanan
28 45
Ketuhanan 30
48 Ketuhanan
15 75
2 Kejujuran
19 29
Kejujuran 8
12 Kejujuran
8 12
Seksualitas 7
10 Kejujuran
7 35
3 Percaya
diri 9
14 Bergaya
hidup sehat 9
14 Bergaya
hidup sehat 9
14 Percaya diri
6 9
Patuh pada aturan
sosial 4
20
4 Berfikir
Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
14 21
Kerja keras 5
7 Mandiri
5 7
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
6 9
Sadar hak dan
kewajiban diri dan
orang lain 3
15
5 Bergaya
hidup sehat 9
14 Percaya diri
9 14
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
9 14
Mandiri 5
8 Seksualitas
4 20
6 Mandiri
8 12
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
6 9
Cinta ilmu 7
11 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
6 9
Sikap ingin tahu
3 15
7 Patuh pada
aturan sosial
9 14
Cinta ilmu 5
7 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
5 7
Menghargai keberagaman
5 8
Santun 4
20
8 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
7 11
Nasionalis 5
7 Menghargai
keberagaman 5
7 Demokratis
5 8
Kerja keras
3 15
9 Demokratis
7 11
Menghargai keberagaman
4 6
Demokratis 4
6 Nasionalis
5 8
Teknologi 3
15 10
Seksualitas 9
14 Teknologi
4 6
Seksualitas 6
9 Teknologi
9 14
Mandiri 10
50
