38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini dipaparkan hasil penelitian dan pembahasan hasil penelitian.
A. Hasil Penelitian Tabulasi Data Prioritas Nilai-nilai Karakter yang
Dibutuhkan Oleh Siswa Kelas VII SMP N 13 Yogyakarta Menurut Siswa, Orang tua dan Guru
P rio
rit as
Siswa Kelas VII Siswa Kelas VIII
Orang Tua Siswa Kelas VII
Orang Tua Siswa Kelas VIII
Guru Aspek
F Aspek
F Aspek
F Aspek
F Aspek
F
1 Ketuhanan
32 51
Ketuhanan 33
51 Ketuhanan
28 45
Ketuhanan 30
48 Ketuhanan
15 75
2 Kejujuran
19 29
Kejujuran 8
12 Kejujuran
8 12
Seksualitas 7
10 Kejujuran
7 35
3 Percaya
diri 9
14 Bergaya
hidup sehat 9
14 Bergaya
hidup sehat 9
14 Percaya diri
6 9
Patuh pada aturan
sosial 4
20
4 Berfikir
Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
14 21
Kerja keras 5
7 Mandiri
5 7
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
6 9
Sadar hak dan
kewajiban diri dan
orang lain 3
15
5 Bergaya
hidup sehat 9
14 Percaya diri
9 14
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
9 14
Mandiri 5
8 Seksualitas
4 20
6 Mandiri
8 12
Berfikir Logis, kritis,
kreatir dan inovatif
6 9
Cinta ilmu 7
11 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
6 9
Sikap ingin tahu
3 15
7 Patuh pada
aturan sosial
9 14
Cinta ilmu 5
7 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
5 7
Menghargai keberagaman
5 8
Santun 4
20
8 Sadar hak
dan kewajiban
diri dan orang lain
7 11
Nasionalis 5
7 Menghargai
keberagaman 5
7 Demokratis
5 8
Kerja keras
3 15
9 Demokratis
7 11
Menghargai keberagaman
4 6
Demokratis 4
6 Nasionalis
5 8
Teknologi 3
15 10
Seksualitas 9
14 Teknologi
4 6
Seksualitas 6
9 Teknologi
9 14
Mandiri 10
50
1. Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa-siswa di
kelas VII dan VIII SMP N 13 YOGYAKARTA menurut siswa. a.
Nilai-nilai karakter yang prioritas dibutuhkan oleh siswa-siswa di
kelas VII SMP N 13 YOGYAKARTA. Hasil pengolahan data menghasilkan nilai-nilai karakter yang
prioritas dibutuhkan oleh siswa kelas VII di SMP N 13 Yogyakarta dilaporkan berikut di bawah ini.
Grafik 1. Prioritas Nilai-nilai Karakter yang dibutuhkan oleh Siswa SMP N 13 Yogyakarta.
Uraian di bawah ini adalah penjelasan tentang jumlah siswa yang memilih nilai-nilai karakter tertentu beserta prioritasnya berdasarkan data yang tertera pada
tabel 3 dan grafik 1. 1 32 orang siswa 51 memilih nilai karakter religius atau ketuhanan
dengan indikator mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 1.
2 19 orang siswa 29 memilih nilai karakter kejujuran dengan indikator memahami kekurangan diri sebagai prioritas 2.
3 9 orang siswa 14 memilih nilai karakter percaya diri dengan indikator berani tampil didepan umum sesuai dengan tahap perkembangan remaja
sebagai prioritas 3. 4 14 orang siswa 21 memilih nilai karakter berfikir logis, kreatif, dan
inovatif dengan indikator mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber-sumber lain secara logis, kritis, dan kreatif
sesuai dengan tahap perkembanganremaja sebagai prioritas 4. 5 9 orang siswa 14 memilih nilai karakter gaya hidup sehat dengan
indikator menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, dan aman sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 5.
6 8 orang siswa 12 memilih nilai karakter nasionalis dengan indikator menunjukkan kesetiaan, keperdulian, dan penghargaan yang tinggi
terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa sesuai dengan tahap perkembangan remaja sebagai prioritas 6.
Kategori