Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

- Mengucapkan salam dan berdoa - Mengecek kehadiran siswa - Memberikan motivasi atau apersepsi - Menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti 60 menit  Mengamati Siswa Guru 1. Siswa membaca dan mengamati illustrasi fabel yang ada di picture book untuk memahami isi cerita berkelompok Guru membimbing siswa ketika mereka menemukan kesulitan saat membaca dan mengamati illustrasi fable picture book.  Menanya Siswa Guru 1. Siswa menanyakan dan mempertanyakan tentang fungsi sosial fable dan struktur teks dari fable berkelompok Guru menjawab pertanyaan siswa tentang fungsi sosial fable dan struktur teks dari fable.  Mengumpulkan informasi Siswa Guru 1. Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengumpulkan informasi tentang fungsi sosial fable dan struktur teks fable yang ada di 1. Guru mengamati siswa yang berusaha memahami dan menganalisis fungsi sosial fable dan struktur teks fable. 2. Guru mengamati picture book berkelompok secara kolaboratif berdiskusi dengan anggota kelompoknya. Tugas siswa meliputi: - Mencari informasi tentang tokoh, tempat, dan waktu terjadinya cerita, masalah yang terjadi terhadap tokoh, akhir cerita dimana masalah sudah terselesaikan, dan pesan moral cerita kesungguhan,tanggung jawab, dan kerjasama siswa ketika berdiskusi.  Mengasosiasi Siswa Guru Siswa membandingkan hasil analisis tentang fungsi sosial fable dan struktur teks dari fable picture book yang telah mereka baca dengan hasil analisis fable picture book kelompok lain Guru memberikan feedback tentang hasil analisis mereka tentang fungsi sosial dan struktur teks yang digunakan dalam fable picture book yang mereka baca  Mengkomunikasikan Siswa Guru 1. Siswa menyampaikan fable picture book yang telah mereka baca kepada Guru menyimak, menilai, dan mengarahkan siswa kelompok lain dengan cara meringkas fable tersebut dalam bentuk Narrative Story Fable Elements Matrix secara berkelompok 2. Siswa membacakan hasil summary fable picture book mereka ke kelompok lain 2. Penutup - Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. - Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya - Guru menutup dengan salam dan mengucapkan ungkapan berpisah dalam bahasa Inggris.

H. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan Kedua

1. PendahuluanKegiatan Awal 10 menit - Mengucapkan salam dan berdoa - Mengecek kehadiran siswa - Memberikan motivasi atau apersepsi - Menginformasikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti 60 menit  Mengamati Siswa Guru 1. Siswa membaca dan mengamati illustrasi fabel yang ada di picture book Guru membimbing siswa ketika mereka menemukan kesulitan saat membaca dan mengamati