SUMBER PEMBELAJARAN  Assessment Penilaian Indikator Pencapaian STANDAR KOMPETENSI 9. KOMPETENSI DASAR 9.3 Menulis tentang TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab METODE PEMBELAJARAN 

 Siswa saling menilai hasil pemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang ىتيب Elaborasi  Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas elaborasi  Guru memberikan penguatan tentang kesimpulan ىتيب Konfirmasi  Kegiatan penutup.  Guru melaksanakan penilaian lisan  Memberikan tugas pengayaan 5 10 5

G. SUMBER PEMBELAJARAN 

Buku paket Bahasa Arab kelas VII  Kaset tentang lingkungan rumah  Media audio visul lain

H. Assessment Penilaian Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf Tes Lisan Uraian  Tuliskanlah paragraf sangat sederhana tentang ىتـيب dengan menggunakan kalimat berstruktur مدقم ربخ + رخؤم أدتبم + ةفص تعن RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab .......................................... NIP. RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Sekolah : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : BAHASA ARAB KelasSemester : X2 Alokasi Waktu : 2x45 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI 9.

KITABAHMENULIS Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ىتـيب

B. KOMPETENSI DASAR 9.3 Menulis tentang

ىتـيب dengan menggunakan media gambaralat peraga gambarfoto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktu ربخ مدقم + رخؤم أدتبم + ةفص تعن

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Menulis karangan laporan tentang keadaan rumah dengan ciri-cirinya sifatnya

D. MATERI PEMBELAJARAN RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab

يدنع تيب . ىف يتيب فرغ ةريثك . اهنم ةفرغ سولجلا , ةفرغ ةركاذملا , ةفرغ لكلا و ريغ كلذ . بناج تيبلا ناتسب ليمج

E. METODE PEMBELAJARAN 

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ىتيب  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan