Buku paket Bahasa Arab kelas x
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian
Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Mengidentifikasi benda-benda di
Madrasah
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan
benar
Mengungkapkan keadaan Madrasah
masing-masing pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa,
halaman Madrasah, dll dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk
jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun muannats
dengan tepat dan benar
Bertanya dan memberikan respons
tentang keadaan sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan
menggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina, ma laun…
dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar
dengan tepat Tes tulis
Tes Tulis Uraian
Uraian
Susunlah kalimat dengan menggunakan struktur: mubtada’ dan khabar kata sifat,
jenis warna atau adawatul jar
Susunlah kalimat dengan berbentuk
mudzakkar maupun muannats
RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab
Mengetahui Kepala Madrasah
........................................... NIP.
.............. , ............................... Guru Bidang Studi Bahasa Arab
.......................................... NIP.
RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Sekolah : SMA PGRI 2 Kajen
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
KelasSemester : X1
Alokasi Waktu : 2x45 Menit 1 Kali Pertemuan
A. STANDAR KOMPETENSI
4. BERBICARAKALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
ىتسردم
B. KOMPETENSI DASAR
4.2 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan
ءاقلإ تايحتلا,
kata ganti tunggal
درفملل مسا
ريمضلا
, kata tunjuk
مسا ةراشلا
dan kata depan
تاودأ رجلا
dan kata sifat
تعنلا
termasuk warna
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab
Berlatih bercerita diskusi kelompok mengenai keadaan Madrasah
D. MATERI PEMBELAJARAN
ىتسردم ام
اذه ؟
اذه باتك
له اذه
باتك ؟
معن ,
اذه باتك
ام اذه
باتكلا يأ
؟بباتك ؟
باتك ةغللا
ةيبرعلا له
كلذ باتكلا
ريغص ؟
معن ,
كلذ باتكلا
ريغص ام
هنول ؟
هنول رمحأ
له ل
و هن
ضيبأ ؟
ل ،
هنول رمحأ
ام كلت
؟ كلت
ةروبس له
ةروبسلا ةفيظن
؟ معن
, يه
ةفيظن
RPP SMA PGRI 2 Kajen Pelajaran Bahasa Arab
له نول
اذه رادجلا
ضيبأ كلت
ةروصلا ةليمج
و اهنول
رمحا
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
لا فراعت
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran
Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN