1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Metode dan Teknik Penelitian

Sohra, 2015 MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK - KANAK MELALUI KEGIATAN TEKNIK MOZAIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Beberapa definisi observasi yang beragam di atas menurut parah ahli adalah satu hal yang paling mendasar yaitu pengamatan yang dilakuka secara langsung mengamati tingkah laku anak secara alamiah dengan tujuan untuk memperoleh data dan dituangkan dalam bentuk kata - kata.

2. Studi dokumentasi

Studi dokumentasi merupakan hal yang sangat penting untuk dijadikan sebagai bukti dalam melakukan penelitian. Karena dengan adanya foto - foto dapat membantu kita dalam penilaian sebagaimana yang dipaparkan oleh Riduwan 2009 : 77, dokumentasi ditujukam untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku - buku yang relavan, peraturan - peraturan, laporan kegiatan foto - foto , film dokumenter, data yang relavan terhadap penelitian. Dokumentasi yang dilakukan dalam penelitian ini meliputi foto - foto proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran kegiatan teknik mozaik sebelum dan sesudah diterapkan kegiatan teknik mozaik. Selain itu foto - foto anak yang sedang melakukan kegiatan teknik mozaik dan foto - foto hasil karya anak dari setiap siklusnya.

3. Catatan lapangan

Catatan lapangan yang digunakan dalam penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data anak mengenai aktivitas melalui kegiatan teknik mozaik yang dilaksanakan oleh peneliti.

E. Kisi – Kisi Istrumen Penelitian

Sebelum melaksanakan siklus penelitian, terlebih dahulu peneliti dan guru membahas permasalahan yang dihapai pada anak TK, dalam penelitian ini anak-anak di TK Gelatik. Peneliti dan guru memfokuskan pada suatu masalah yang dihadapi, yaitu masalah mengenai kreativitas anak setelah diketahui, peneliti dan guru membuat instrument penelitian yang bertujuan untuk membantu Sohra, 2015 MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK - KANAK MELALUI KEGIATAN TEKNIK MOZAIK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mempermudah penelitian dalam memperoleh data yang diperlukan. Setelah membuat instrument penelitian, peneliti dan guru mengembangkan instrument penlitian dengan membuat kisi-kisi penelitian yang berisi butir - butir pernyataan yang akan dikembangkan aspek-aspek penilaian sebagai pedoman dalam pelaksanaan penelitian. Kisi - kisi yang dibuat sebagai pedoman penelitian terlampir Tabel 3 . 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Menurut Supriadi Racmawati Kurniati 2005 Meningkatkan Kreativitas Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Kegiatan Teknik Mozaik No. Sub Variabel Indikator Pernyataan 1. Orisinalitas Keaslian Kemampuan untuk menghasilkan gagasan atau ide aslid ari sebuah pemiki-ran a. a. Anak mampu menciptakan gambar mozaik sesuai dengan ide atau gagasan secara sepontan berbeda dengan anak lain b. b. Anak mampu memodivikasi gambar mozaik menjadi gambar mozaik yang berbeda dari sebelumnya

2. Fleksibilitas

keluwesan Kemampuan untuk menggunakan berbagai cara dalam menyelesaikan sua-tu permasalahan c. Anak mampu menunjukkan perbedaan hasil karyanya yang dibuatnya Anak mampu membuat gambar mozaik dengan menggunakan bahan - bahan yang diberikan

3. Fluency

Kelancaran Kemampuan untuk menghasilkan banyak gagasan d. Anak mampu menciptakan hasil karya kreatif dengan menggunakan bahan –bahan mozaik sesuai dengan idenya melalui kegiatan teknik mozaik secara bebas. e. Anak mampu membuat gambar mozaik tanpa hambatan banyak bertanya

4. Elaborasi

Penguraian Kemampuan untuk merumuskan sesu- atu hal secara jelas dan terperinci f. Anak mampu menata bahan mozaik lebih dari dua warna di atas pola gambar g. Anak mampu menceritakan gambar mozaik yang dibuatnya

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM AL-ANIS, KARTASURA, TAHUN PELAJAR

0 1 14

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL : Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok A TK Gelatik Kecamatan Bandung Wetan Tahun Ajaran 2014/2015.

0 0 27

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE (Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Kelompok B TK Tunas Karya Cibening Kecamatan Bungursari Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2015/2016).

8 20 54

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI KEGIATAN MELUKI DI ATAS AIR.

2 17 41

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI KEGIATAN MEMASAK :Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Kelompok B Raudatul Athfal Nurul Iman - Ajo Karawang Tahun Pelajaran 2013-2014:.

0 4 53

MENINGKATKAN DISIPLIN PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN : Penelitian Tindakan Kelas pada Anak Kelompok B1 di Taman Kanak-Kanak Islamiyah Kota Bandung Tahun Ajaran 2013-2014.

7 25 49

MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA : Penelitian Tindakan Kelas pada Kelompok B Taman Kanak-kanak PGRI I TalegongKecamatan Talegong Kab. Garut Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 1 24

PENINGKATAN KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN MEMBATIK DENGAN TEKNIK JUMPUTAN DI TAMAN KANAK-KANAK.

13 65 49

MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI METODE BERCERITA: Penelitian Tindakan Kelas di TK Al-Ghozali Kecamatan Majalaya Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2012-2013.

0 2 47

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK MELALUI METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN: Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B RA Al Barokah Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 42