1. Home
  2. Teknik

Hipotesis TINJAUAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS

B. Hipotesis

Berdasarkan tinjauan pustaka dan kerangka berfikir, maka hipotesis dalam penelitian ini adalah pemanfaatan laboratorium efektif untuk pembelajaran biologi di kelas XI IPA di MA Al-Asror Gunungpati Semarang. Gambar 1. Bagan Kerangka Berfikir Fakta yang ditemui - Pembelajaran masih berpusat pada guru - Siswa kurang aktif dalam pembelajaran - Laboratorium tidak dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran Hasil belajar masih rendah Pemecahan : Perbaikan proses pembelajaran dengan metode yang bervariasi Pembelajaran dengan memanfaatkan laboratorium Hasil yang diharapkan  Pembelajaran menjadi menyenangkan  Siswa dapat mengembangkan keterampilan proses  Siswa aktif mengikuti proses pembelajaran Hasil belajar dan aktivitas siswa meningkat Pembelajaran efektif diterapkan

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu Penelitian

Penelitian ini telah dilaksanakan pada Oktober-November 2012 di kelas XI IPA MA Al-Asror Gunungpati Semarang tahun ajaran 20122013.

B. Populasi dan Sampel

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MA Al-Asror Gunungpati Semarang yaitu kelas XI IPA I dan kelas XI IPA 2. Kedua kelas ini digunakan sebagai sampel karena diajar oleh guru yang sama dan jumlah kelas sedikit. C. Variabel Penelitian 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pemanfaatan laboratorium untuk kegiatan pembelajaran biologi pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. 2. Variabel terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan. Data in didukung oleh afektif dan psikomotorik siswa.

D. Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian ini adalah pre-eksperimental pre-eksperimental design dengan menggunakan desain one group pretest posttest Sugiyono 2009. Prosedur yang dilakukan adalah seperti pada Gambar 2. Gambar 2. Metode one group pretest posttest Keterangan: O 0i : pretest untuk mengukur penguasaan konsep siswa sebelum perlakuan X : perlakuan atau treatment dengan memanfaatkan laboratorium praktikum O i : posttest untuk mengukur penguasaan konsep setelah perlakuan O 0i X O i 11

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUCATION MOBILE BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN IPA FISIKA KELAS VIII di MTs AL ASROR PATEMON KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG

1 16 248

PENDEKATAN PROBLEM SOLVING LABORATORY UNTUK MENINGKATKAN KREATIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA AL ASROR GUNUNGPATI SEMARANG

1 17 118

NYAI DADAH SOSOK PEMIMPIN PEREMPUAN DI PESANTREN (STUDI LIFE HISTORY PEMIMPIN PESANTREN PUTRI HUFFADHUL QURAN AL ASROR DI KECAMATAN GUNUNGPATI, SEMARANG

0 29 92

Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa MA Al Asror Gunungpati Semarang dengan Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif jigsaw

0 4 55

Peranan Pondok Pesantren Al Asror Terhadap kehidupan Masyasrakat Desa Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang tahun 1980 2005

5 53 102

Pemanfaatan Kebun Wisata Pendidikan sebagai Sumber Belajar Materi Keanekaragaman Hayati dengan Menerapkan Pembelajaran Bioedutainment di MA Al Asror

0 19 117

Perbandingan Penggunaan Media Video Animasi dengan Media Gambar Slide terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MA Al-Asror Patemon Gunungpati Semarang Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 1

(ABSTRAK) WUJUD KESANTUNAN DIREKTIF DALAM INTERAKSI ANTARSANTRI PONPES AL ASROR PATEMON GUNUNGPATI SEMARANG.

0 0 2

Peranan Pondok Pesantren Al Asror Terhadap kehidupan Masyasrakat Desa Patemon Kecamatan Gunungpati Kota Semarang tahun 1980-2005.

0 0 1

PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP ORIENTASI MASA DEPAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN DI MA AL ASROR SEMARANG

0 0 55