Metode Pembelajaran SIMPULAN DAN SARAN

 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajak siswa siswa untuk tertib dalam pembelajaran.  Siswa memperhatikan penjelasan guru Kegiatan inti ± 70 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Eksplorasi:  Membimbing siswa di kelas agar mengetahui macam jaringan yang terdapat pada daun.  Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai sesuai dengan kelompoknya  Membagikan LKS I kepada tiap kelompok, guru membimbing siswa untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS I.  Membimbing siswa dalam diskusi kelas dan memberi penghargaan kepada kelompok.  Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada daun.  Siswa berkelompok sesuai kelompok masing-masing.  Beberapa siswa membantu guru membagikan LKS I dan berkomunikasi secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS I.  Secara berkelompok siswa mengomunikasikan hasil diskusinya di depan kelas. Disini diharapkan siswa dapat bersikap bekerja sama, menanggapi dan menghargai hasil diskusi kelompok lain. Elaborasi  Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.  Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan informasi tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.  Secara berkelompok siswa membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru  Secara berkelompok siswa menanyakan kepada guru hal yang belum dipahaminya Konfirmasi:  Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.  Siswa membuat kesimpulan Kegiatan penutup ± 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa  Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu macam-macam jaringan yang ada pada batang dikotil dan monokotil  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.  Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru  Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME. Pertemuan Kedua 2 x 45 menit Pembukaan + 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Pendahuluan  Memasuki ruang kelas tepat waktu dan memberi salam pada siswa  Mengkondisikan siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran.  Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru meminta siswa untuk mengamati dan membersihkan sampah yang ada di ruang kelas dan membuangnya ke tempat sampah.  Mengecek kehadiran siswa, menanyakan siswa yang tidak berangkat.  Siswa masuk kelas tepat waktu, duduk dengan tertib dan menjawab salam dari guru. Disini diharapkan siswa menerapkan kedisiplinan dengan membiasakan masuk kelas tepat pada waktunya.  Berdoa sebelum memulai pelajaran. Disini diharapkan siswa mampu memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.  Siswa mengamati dan membuang sampah yang ada di ruang kelas ke tempat sampah. Disini diharapkan siswa menanamkan rasa peduli terhadap lingkungan di kelas agar tetap bersih dan nyaman selama proses pembelajaran.  Menanggapi absensi dari guru dengan memberi informasi yang sebenarnya kepada guru. Disini diharapkan siswa mempunyai rasa peduli terhadap sesama khususnya teman satu kelas.  Mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun. Diharapkan siswa masih mengingat materi pertemuan sebelumnya.  Memberikan pertanyaan: apakah jaringan yang menyusun daun sama dengan jaringan yang menyusun batang?  Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajak siswa untuk tertib dalam pembelajaran  Siswa menyampaikan mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun. Diharapkan selama mengulas, siswa menyumbang ide atau berpendapat dengan santun, sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya, serta tidak mencela pendapat teman dengan cara yang kasar  Siswa memperkirakan jaringan yang menyusun daun dan batang.  Siswa mendengarkan dan berjanji untuk mengikuti pembelajaran dengan baik. Kegiatan inti ± 70 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Eksplorasi:  Membimbing siswa di kelas untuk mengetahui macam jaringan yang terdapat pada batang tumbuhan dikotil dan monokotil.  Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Membagikan LKS II kepada tiap kelompok, guru membimbing siswa untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS II.  Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada batang.  Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing.  Beberapa siswa membantu guru membagikan LKS II dan berkomunikasi secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS II. Elaborasi  Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.  Secara berkelompok siswa membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru  Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan informasi tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.  Secara berkelompok siswa menanyakan kepada guru hal yang belum dipahaminya Konfirmasi:  Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.  Siswa membuat kesimpulan Kegiatan penutup ± 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa  Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu macam-macam jaringan yang ada pada akar dikotil dan monokotil  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.  Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru  Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME. Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit Pembukaan + 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Pendahuluan  Memasuki ruang kelas tepat waktu dan memberi salam pada siswa  Mengkondisikan siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran.  Siswa masuk kelas tepat waktu, duduk dengan tertib dan menjawab salam dari guru. Disini diharapkan siswa menerapkan kedisiplinan dengan membiasakan masuk kelas tepat pada waktunya.  Berdoa sebelum memulai pelajaran. Disini diharapkan siswa mampu memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.  Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru meminta siswa untuk mengamati dan membersihkan sampah yang ada di ruang kelas dan membuangnya ke tempat sampah.  Mengecek kehadiran siswa, menanyakan siswa yang tidak berangkat.  Mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun dan batang. Diharapkan siswa masih mengingat materi pertemuan sebelumnya.  Memberikan pertanyaan: apakah jaringan yang menyusun batang sama dengan jaringan yang menyusun akar?  Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajak siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan baik  Siswa mengamati dan membuang sampah yang ada di ruang kelas ke tempat sampah. Disini diharapkan siswa menanamkan rasa peduli terhadap lingkungan di kelas agar tetap bersih dan nyaman selama proses pembelajaran.  Menanggapi absensi dari guru dengan memberi informasi yang sebenarnya kepada guru. Disini diharapkan siswa mempunyai rasa peduli terhadap sesama khususnya teman satu kelas.  Siswa menyampaikan mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun dan batang. Diharapkan selama mengulas, siswa menyumbang ide atau berpendapat dengan santun, sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya, serta tidak mencela pendapat teman dengan cara yang kasar  Siswa memperkirakan jaringan yang menyusun daun dan batang.  Siswa mendengarkan dan berjanji untuk mengikuti pembelajaran dengan baik. Kegiatan inti ± 70 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Eksplorasi:  Membimbing siswa di kelas untuk mengetahui macam jaringan yang terdapat pada akar tumbuhan dikotil dan monokotil.  Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing  Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada akar.  Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing.  Membagikan LKS III kepada tiap kelompok, guru membimbing siswa untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS III.  Beberapa siswa membantu guru membagikan LKS III dan berkomunikasi secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS III. Elaborasi  Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.  Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan informasi tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.  Secara berkelompok siswa membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru  Secara berkelompok siswa menanyakan kepada guru hal yang belum dipahaminya Konfirmasi:  Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.  Siswa membuat kesimpulan Kegiatan penutup ± 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa  Menugasi siswa untuk membuat rangkuman fungsi jaringan yang ada pada tumbuhan  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.  Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru  Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.

E. Sumber Pembelajaran

1. LKS I, LKS II dan LKS III 2. Buku biologi kelas XI dari BSE

F. Penilaian

1. Kognitif Teknik penilaian : Tes Tertulis Bentuk instrumen : Pilihan Ganda Instrumen : Soal Pilihan Ganda No 1-30 soal pretest dan posttest 2. Afektif Teknik penilaian : Non Tes Bentuk instrumen : Penilaian Afektif Berkarakter Instrumen : Lembar Penilaian Afektif Berkarakter 3. Psikomotor Teknik penilaian : Non Tes Bentuk instrumen : Penilaian Psikomotor Instrumen : Lembar Penilaian Psikomotor Semarang,…………….2012 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Biologi Peneliti Ahmad Zaeni S.Pd Siti Imroah NIP. NIM. 4401407063