10
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pembelajaran Berbasis Proyek
2.1.1 Definisi Pembelajaran Berbasis Proyek
Pembelajaran berbasis proyek merupakan pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada siswa untuk merencanakan aktivitas belajar dan
melaksanakan proyek secara kolaboratif dan pada akhirnya akan menghasilkan suatu produk yang dapat dipresentasikan kepada orang lain Purbalaksmi et al.
2013. Pembelajaran berbasis proyek merupakan metode pembelajaran yang berpusat pada siswa Bas Beyhan, 2010; Bas, 2011; Kubiatko Vaculova,
2011. Sedangkan menurut Sumarni 2015, pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran dengan menggunakan proyek sebagai metode pembelajaran yang
sistematis yang melibatkan siswa dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui tugas penelitian, pertanyaan otentik, dan produk yang dirancang dengan
baik. Dalam pembelajaran berbasis proyek, diharapkan siswa terdorong lebih aktif dalam belajar, sedangkan peran guru disini hanya sebagai fasilitator,
mengevaluasi produk hasil kerja siswa yang ditampilkan dalam hasil proyek yang telah diselesaikan Johnson, 2013; Wurdinger Mariam, 2014. Menurut Thomas
2000, fokus pembelajaran proyek terletak pada konsep-konsep dan prinsip- prinsip inti dari suatu disiplin studi, melibatkan siswa dalam investigasi
pemecahan masalah
dan kegiatan
tugas-tugas bermakna
yang lain,
memberikan kesempatan siswa bekerja secara otonom mengkonstruk pengetahuan mereka sendiri, dan mencapai puncaknya menghasilkan produk nyata.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran yang didasarkan pada suatu proyek. Proyek
dalam pembelajaran berbasis proyek didasarkan pada pertanyaan yang menantang dan membuat siswa memiliki peran sentral dalam desain, pemecahan masalah,
pengembilan keputusan sehingga memberikan kesempatan siswa untuk bekerja relatif otonom Sumarni, 2015. Dalam hal ini proyek yang dikerjakan siswa dapat
bersifat proyek individu atau kelompok dan dilaksanakan dalam jangka waktu tertentu sehingga menghasilkan sebuah produk yang hasilnya kemudian akan
ditampilkan atau dipresentasikan. Pelaksanaan proyek dilakukan secara kolaboratif, sehingga pengembangan potensi berlangsung di antara siswa.
Pembelajaran berbasis proyek merupakan suatu pembelajaran yang berpusat pada siswa, sedangkan guru hanya sebagai fasilitator dan mediator.
2.1.2 Langkah-langkah Pembelajaran Berbasis Proyek
Kategori