Teknik Analisis Data Penelitian Tahap I

58 Menurut Bogdan analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasil wawancara, tes , catatan lapangan dan bahan-bahan lain sehingga mudah dipahami dan temuannya dapat diinformasikan kepada orang lain’ Sugiyono 2008: 244. Analisis data model Miles and Huberman : ”Aktivitas analisis data dilakukan dalam tiga langkah kegiatan yaitu reduksi data Data Reduction, penyajian data Data Display, dan penarikan kesimpulanverifikasi Connclution DrawingVerification” Sugiyono , 2008: 246 Langkah-langkah kegiatan analisis data terasebut dapat dilihat pada bagan berikut ini : Bagan 3.1. Komponen dalam analisis Data Interactive Model Sugiyono 2008:247 Data Collection Data Reduction Data Display Conclusions Drawing verifying 59 Reduksi data Data Reduction adalah proses merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting , dicari tema dan polanya. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya. Langkah selanjutnya setelah mereduksi data adalah melakukan penyajian data Display Data, Display data adalah upaya untuk melihat gambaran keseluruhan data atau bagian-bagian tertentu penelitian itu. Gambaran tersebut dapat berupa tabel, grafik, bagan, hubungan antar kategori, flowchart, uraian singkat. Langkah ketiga adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Penarikan kesimpulan dan verifikasi data kualitatif yaitu upaya untuk menemukan gambaran suatu obyek yang tadinya remang-remang, tetapi setelah diteliti menjadi jelas dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori.

B. Penelitian Tahap Kedua 1. Pendekatan Penelitian Tahap II

Penelitian tahap kedua bertujuan untuk merumuskan model konseptual dan operasioanal model pelatihan dengan konsep mentoring untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan guru yang berkaitan dengan implementasi pendidikan inklusif. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian tahap II ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan Focus Group Discussion FGD 60

2. Teknik Pengumpulan Data Penelitian Tahap II .

Strategi yang digunakan dalam penelitian tahap II ini adalah studi literatur dan FGD untuk menghimpun data tentang model konseptual dan model operasional yang dapat dikembangkan menjadi rancangan model pelatihan yang sesuai untuk meningkatkan kompetensi kepala sekolah dan guru yang berkaitan dengan implementasi pendidikan inklusif. Data yang terkumpul melalui studi literatur dan FGD adalah catatan lapangan. .

3. Teknik Analisis Data Penelitian Tahap II