MATERI PELATIHAN : 2. ANALISIS BUKU
Buku guru dan buku siswa merupakan salah satu sarana iImplementasiKurikulum Tahun 2013 dalam pembelajaran. Buku guru dan buku siswa telah disiapkan
Pemerintah sesuai dengan Permendikbud no 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran Buku Siswa dan Buku Panduan Guru Buku Guru.
Buku Guru merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang meliputi persiapan, pelaksanaan dan penilaian serta pedoman
penggunaan buku siswa. Buku guru terdiri dari dua bagian, yaitu petunjuk umum pembelajaran dan petunjuk khusus pelaksanaan pembelajaran pada
setiap bab sesuai dengan buku siswa.
Buku siswa merupakan buku sumber belajar bagi siswapeserta didik yang memuat: Judul bab, informasi kompetensi dasar yang sesuai dengan topik pada
setiap bab. Pada setiap bab dilengkapi dengan peta konsep, pengantar, bagian kegiatan siswa baik ekperimen maupun non eksperimen atau diskusi, latihan
soal, rangkuman, evaluasi, dan tugas bagi peserta didik.
Pada materi pelatihan ini Anda melakukan telaah dan analisis buku guru dan buku siswa terhadap kesesuaian dengan KI, dan KD, kecukupan dan kedalaman
materi, serta kesesuaian pendekatan pembelajaran dan penilaian.
Kompetensi yang d
icapai 1.Memahami isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan materi pelajaran ,
strategi pembelajaran dan penilaian pada buku siswa dan buku guru
2.Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan SKL,
KI, dan KD.
3. Mendeskripsikan kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan
pendekatan saintifik, standar proses dan standar penilaian
4.Mendeskripsikan buku guru dan buku siswa dari aspek kecukupan dan
kedalaman materi.
5.Memahami strategi penggunaan buku guru dan buku siswa pada perencanaan
dan pelaksanaan pembelajaran
Indikator 1.
Menjelaskan isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan materi pelajaran dan penilaian yang terdapat dalam buku siswa
2. Menjelaskan isi materi, struktur, strategi pelajaran dan penilaiannya yang
terdapat dalam buku guru
3. Mengidentifikasi kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan
SKL, KI, dan KD.
4. Menjelaskan alas an hasil identifikasi kesesuaian buku siswa dan buku
guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD
5. Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dengan pendekatan saintifik,
standar proses dan standar penilaian
6. Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan pendekatan saintifik,
standar proses dan standar penilaian
7. Menjelaskan kecukupan dan kedalaman materi pada buku guru dan buku
siswa
Prakarya dan Kewirausahaan – SMA
| 75
8. Menjelaskan kesesuaian isi buku guru dengan buku siswa
9. Memberikan rekomendasi penggunaan buku guru atau buku siswa
berdasarkan hasil analisis.
Prakarya dan Kewirausahaan – SMA
| 76
Langkah Kegiatan
Dalam kelompok mengkaji isi
materi struktur, dan pola pikir
keilmuan dalam buku guru dan
buku siswa Menganalisis
isi buku guru LK-2.1 dan
buku siswa LK- 2.2
Mendiskusikan hasil analisis
buku guru dan buku siswa
dalam kesesuaiannya
dengan pendekatan
saintifik dan standar proses
Presentasi hasil analisis buku
gurudan buku siswa
Mendiskusikan hasil analisis
untuk membuat rekomendasi
tentang penggunaan
buku guru dan buku siswa
Mendiskusikan hasil analisis
buku guru dan buku siswa
dalam kesesuaiannya
dengan standar penilaian
Analisis buku siswa menggunakan LK - 2.1 Analisis buku guru dan menggunakan LK - 2.2 Analisis buku guru
Prakarya dan Kewirausahaan – SMA
| 77
LEMBAR KEGIATAN
Bacalah informasi berikut, selanjutnya silakah melakukan analisis buku sesuai dengan petunjuk pada lembar kegiatan Analisis Buku Guru dan
Buku Siswa
BUKU GURU dan BUKU SISWA
Buku guru dan buku siswa merupakan salah satu sarana iImplementasiKurikulum Tahun 2013 dalam pembelajaran. Buku guru dan buku siswa telah disiapkan
Pemerintah sesuai dengan Permendikbud nomor 71 Tahun 2013 tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru.
A. Buku Guru Buku Guru merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran
