1. Materi yang diambil dalam penelitian ini adalah materi pemantulan cahaya dengan pertimbangan pada materi ini siswa cenderung menghafal konsep dan
keterampilan berpikir kritis kurang terasah. 2. Kemampuan berpikir kritis yang diteliti meliputi kemampuan berhipotesis,
mengklasifikasi, mengamati, mengukur, menganalisis, menyimpulkan, dan mengevaluasi Memes, 2000: 18.
3. Pengujian bahan ajar dalam skala luas dapat dilakukan di beberapa sekolah RSBI, tetapi peneliti hanya memilih SMPN 7 Tegal dengan pertimbangan
keterbatasan biaya dan waktu penelitian.
1.4 Penegasan Istilah
Untuk menghindari penafsiran berbeda dan mewujudkan pandangan dan pengertian yang berhubungan dengan judul skripsi yang penulis ajukan, maka
perlu ditegaskan istilah-istilah sebagai berikut:
1.4.1 Penyusunan Bahan Ajar
Penyusunan disini maksudnya adalah pembuatan. Bahan ajar adalah paket belajar mandiri yang meliputi serangkaian pengalaman belajar yang direncanakan
dan dirancang secara sistematis untuk membantu peserta didik mencapai tujuan belajar. Penyusunan bahan ajar yang dimaksud adalah pembuatan bahan ajar yang
menggunakan bahasa pengantar bahasa Inggris dengan tujuan agar peserta didik dapat belajar secara mandiri ataupun dengan bimbingan guru.
1.4.2 Tinjauan Inkuiri
Suatu pendekatan diperlukan dalam pembelajaran Fisika di kelas agar tujuan yang diharapkan tercapai. Salah satu pendekatan yang dapat diterapkan
adalah pendekatan inkuiri. Kegiatan belajar dengan menggunakan pendekatan inkuiri lebih bersifat aktif karena ada sejumlah proses mental yang dilakukan
siswa, belajar inkuiri lebih kompleks, banyak menuntut aktivitas berpikir dan tidak jarang pula menuntut aktivitas fisik seperti tanya jawab, berdiskusi,
mengadakan percobaan, bersimulasi, mengadakan penelitian sederhana, memecahkan masalah, dan sebagainya Ibrahim, 2003: 38. Bahan ajar fisika
RSBI disusun berbasis inkuiri agar siswa lebih aktif dan kreatif bukan hanya menghafalkan konsep-konsep yang sudah ada di dalam buku.
1.4.3 Materi Pemantulan Cahaya
Materi pemantulan cahaya diberikan pada siswa kelas VIII semester genap. Standar Kompetensi yang ingin dicapai dalam materi ini adalah memahami
konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari, dengan Kompetensi Dasar yaitu menyelidiki sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. Materi pemantulan cahaya yang disajikan dalam bahan ajar ini meliputi jenis pemantulan, hukum
pemantulan, serta pemantulan pada cermin datar dan lengkung.
1.4.4 Kemampuan Berpikir Kritis
Kegiatan belajar mengajar yang berlangsung diharapkan dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Berpikir kritis
merupakan kegiatan berpikir mandiri, mempertimbangkan, atau mengevaluasi Reid, 2006: 49.
1.5 TUJUAN PENELITIAN
