Subjek dalam penelitian ini berjumlah 46 orang. Subjek tersebut adalah siswa- siswi TK Hj Isriati Baiturahman 1 Semarang, yang memiliki karakteristik diantaranya
ialah siswa-siswi kelompok A dan berusia 4-5 tahun. Pengelompokkan subjek kedalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan
menggunakan Nonprobability Sampling. Sedangkan jenis sampelnya yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling, Sugiono 2009: 124 menyebutkan
bahwa sampling purposive adalah teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentu. Adapun beberapa pertimbangan yang dilakukan dalam pemilihan subjek
dalam penelitian ini yaitu dengan cara: 1 Subjek dipilih berdasarkan karakteristik yang telah ditentukan yaitu kelas A, dan
berusia 4-5 tahun. 2 Kemudian dipilih berdasarkan kesamaan jenis kelamin dan jumlah saudara
kandung. 3 Subjek sebelumnya belum pernah mendapatkan reward dengan jenis token
ekonomi
3.4 Metode Pengumpulan Data
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi. Sutrisno Hadi Sugiyono 2009: 145 mengemukakan bahwa observasi merupakan
suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantar yang terpenting adalah proses-proses pengamatan dan
ingatan. Metode pengumpulan data dengan observasi digunakan bila, penelitian
berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam dan bila responden yang diamati tidah terlalu besar.
Observasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah observsi berperanserta, dalam observasi ini, peneliti terlibat langsung dengan kegiatan sehari-hari orang
yang sedang diamati atau yang diguanakan sebagai sumber data penelitian. Sambil melakukan pengamatan, peneliti ikut melakukan apa yang dikerjakan oleh sumber
data, dan ikut merasakan suka dukanya. Dengan observasi partisipan ini, maka data yang diperoleh akan leih lengkap, tajam, dan sampai mengetahuinpada tingkat makna
dari setiap perilaku yang Nampak. Sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan ialah checklist. Menurut
Riduwan 2007: 27-28 menyebutkan bahwa checklist atau daftar cek adalah suatu daftar yang berisi subjek dan aspek-aspek yang akan diamati. Bermacam-macam
aspek perbuatan yang biasanya dicantumkan alam daftar cek sehingga pengamat tinggal memberi cek √ pada tiap-tiap aspek tersebut sesuai dengan hasil
pengamatannya.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian yang diperlukan untuk Mengukur
Peningkatan Kedisiplinanan Anak Usia Dini Melalui Metode Token Ekonomi Variabel
Penelitian Aspek
Indikator Item
Jumlah F
UF
Meningkatkan kedisiplinan
anak usia dini Nilai yang
berkaitan dengan
ketertiban dan keteraturan
1. Selalu datang tepat waktu
2. Dapat memperkirakan
waktu yang diperlukan untuk
menyelesaikan sesuatu
3. Menggunakan benda sesuai
dengan fungsi 4. Mengambil dan
mengembalikan benda pada
tempatnya
5. Berusaha menaati aturan yang telah
disepakati 6. Tertib menunggu
giliran 7. Menyadari akibat
bila tidak disiplin 1, 3, 5
7, 9, 11
13, 15, 17
19, 21, 23
25, 27, 29, 31,
33 35, 37,
39 41, 43,
45 2, 4, 6
8, 10, 12
14, 16, 18
20, 22, 24
26, 28, 30, 32,
34 36, 38,
40 42, 44,
46 6 butir
6 butir 6 butir
6 butir 10 butir
6 butir 6 butir
Total 46 butir
3.5 Validitas Dan Reliabilitas
