3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian
3.6.1 Tahap Uji Coba Instrumen
Sebelum tes digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol tes diuji cobakan terlebih dahulu. Tipe soal yang
digunakan adalah objektif bentuk pilihan ganda dengan jumlah butir soal yang diujicobakan terdiri 40 soal. Tiap butir soal membutuhkan waktu 1,5 menit,
sehingga alokasi waktu yang dibutuhkan adalah 60 menit. Instrument tes diujicobakan pada kelas VIII F karena telah mendapatkan materi tekanan dengan
tujuan untuk memperoleh butir soal tes yang baik. Langkah-langkah analisis yang dilakukan untuk soal tes meliputi: validitas, realibilitas, taraf kesukaran, dan daya
pembeda soal.
3.6.2.1 Validitas
Sebuah tes dikatakan valid jika tes tersebut dapat mengukur apa yang hendak diukur Sugiyono, 2007: 267. Validitas yang digunakan adalah validitas
isi content validity. Sugiyono 2007: 272 menyebutkan bahwa untuk instrumen yang berbentuk tes, maka pengujian validitas isi dapat dilakukan dengan
membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Untuk instrumen yang akan mengukur efektivitas pelaksanaan program,
maka pengujian validitas ini dapat dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan isi atau rancangan yang telah ditetapkan. Secara teknis
pengujian validitas isi dapat dibantu dengan menggunakan kisi-kisi instrumen indikator.
3.6.2.2 Reliabilitas Tes
Reliabilitas menunjuk pada satu pengertian bahwa sesuatu instrumen cukup dapat dipercaya untuk digunakan sebagai alat pengumpul data karena
instrumen tersebut sudah baik dan dapat memberikan hasil yang tetap. Rumus yang digunakan untuk mencari reliabilitas.
s
s
pq n
n r
2 2
11
1
Arikunto, 2007: 100
keterangan : r
11
= reliabilitas tes secara keseluruhan p
= proporsi subjek yang menjawab item dengan benar q
= proporsi subjek yang menjawab item dengan salah q = 1-p ∑pq
= jumlah hasil perkalian antara p dan q n
= banyaknya item S
= standar deviasi dari tes standar deviasi adalah akar varian Harga r yang diperoleh dikonsultasikan dengan r tabel product moment
dengan taraf signifikasi 5. Jika harga r
11
r
tabel
product moment maka item soal yang diuji bersifat reliabel.
Dari hasil analisis soal analisis uji coba, diketahui r
11
= 0,781 dan r
tabel
untuk n = 36 dengan taraf kepercayaan 5 adalah 0,329. Dengan demikian r
11
r
tabel
, berarti soal tersebut reliabel. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampairan 6.
3.6.2.3 Tingkat Kesukaran
Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Tingkat kesukaran soal dilakukan untuk mengetahui soal yang digunakan
termasuk tipe soal mudah, sedang, atau sukar. Soal yang diujikan harus diketahui taraf kesulitannya yang dirumuskan:
JS B
P
Arikunto, 2007: 208 Keterangan :
P = indeks kesukaran
B = banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan benar
JS = jumlah seluruh siswa peserta tes Indeks kesukaran diklasifikasikan sebagai berikut:
soal dengan
30 ,
00 .
P
adalah soal sukar soal dengan
70 ,
30 ,
P
adalah soal sedang soal dengan
00 ,
1 70
,
P
adalah soal mudah Arikunto, 2007: 210 Hasil analisis tingkat kesukaran soal uji coba dapat dilihat pada Tabel 3.2.
Tabel. 3.2 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Uji Coba
No. Kriteria Soal
Nomor Soal 1
Mudah 1, 5, 7, 9, 16, 17, 40
2 Sedang
2, 3, 4, 6, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 25, 27, 29, 32, 33, 34,
35, 36, 37, 38, 39
3 Sukar
8,10, 12, 20, 24, 26, 28, 30, 31 Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 6.
3.6.2.4 Daya Beda
Kategori