Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah disusun, tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. Untuk mengetahui seberapa besar peran Guru Sejarah SMA Negeri 4 Kota Tegal dalam pembinaan nilai-nilai keteladanan pahlawan nasional guna meningkatkan semangat kebangsaan. 2. Untuk mengetahui pembelajaran sejarah pada pokok bahasan pergerakan nasional dan proklamasi kemerdekaan RI serta perjuangan mempertahankan kemerdekaan RI di Kelas X, XI dan XII SMA Negeri 4 Kota Tegal. 3. Untuk mengetahui persepsi siswa-siswi SMA Negeri 4 Kota Tegal tentang nilai-nilai keteladanan pahlawan nasional yang diharapkan dapat meningkatkan semangat kebangsaan.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dari hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1. Manfaat Teoretis Secara teoretis penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber referensi untuk penelitian lebih lanjut mengenai sejauh mana siswa mengetahui nilai- nilai keteladanan pahlawan nasional Disamping ini, dapat diketahui bagaimana guru mata pelajaran sejarah dalam penyampaian materi mengenai Pahlawan nasional guna meningkatkan semangat kebangsaan siswa-siswi di SMA Negeri 4 Kota Tegal. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai: 1 Masukan kepada pendidik guru sejarah dalam penyampaian materi agar selalu mengacu pada tujuan pembelajaran, dengan harapan siswa dapat menguasai dan memahami materi pelajaran sekaligus dapat membina nilai-nilai keteladanan pahlawan nasional sehingga para siswa tahu arti penting nilai-nilai keteladanan yang harus diperjuangkan pada masa sekarang ini. 2 Sumbangan informasi bagi guru sejarah dalam melaksanakan proses belajar mengajar untuk pembinaan nilai-nilai keteladanan sebaik mungkin kepada siswa sebagai generasi penerus yang tahu akan perjuangan masa lampau untuk dijadikan sebagai pedoman pada masa depan. b. Bagi Siswa: 1 Dapat menumbuhkan semangat kebangsaan melalui nilai-nilai keteladanan pahlawan nasional kepada siswa sebagai generasi penerus bangsa. 2 Dapat memberikan motivasi kepada siswa agar mempunyai kesadaran untuk berbangsa dan bernegara. 3 Meningkatkan rasa kebanggaan dan rasa cinta tanah air kepada bangsa dan negara. 4 Agar siswa lebih menghormati dan menghargai jasa-jasa para pejuang yang sudah berkorban demi tanah air. 5 Agar siswa bisa lebih berkata jujur dalam perkataan maupun perbuatan 6 Dapat mempererat kerukunan antar siswa sebagai generasi penerus bangsa. 7 Dapat mempererat gotong-royong antar siswa sebagai pewaris bangsa. c. Bagi Sekolah: 1 Dapat membina kesadaran untuk meningkatkan nasionalisme dan jiwa kejuangan para siswa dan siswi 2 Dapat menciptakan generasi penerus bangsa yang memiliki dedikasi tinggi dan semangat juang yang tinggi.

E. Batasan Istilah

Dokumen yang terkait

PERSEPSI GURU SEJARAH TENTANG EKSISTENSI MUSEUM KARTINI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH TAHUN AJARAN 2011 2012 DI SMA NEGERI 1 PECANGAAN

3 16 102

PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER SEJARAH LOKAL DAERAH SEKITAR KOTA TEGAL TERHADAP KESADARAN SEJARAH SISWA SMA NEGERI SE KOTA TEGAL

2 23 149

PEMANFAATAN SEJARAH LISAN SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS X SMA NEGERI 3 TEGAL TAHUN AJARAN 2012 2013

0 5 144

PERSEPSI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TENTANG PANGERAN DIPONEGORO SEBAGAI PAHLAWAN NASIONAL.

3 11 25

MENINGKATKAN PERSEPSI SISWA TENTANG PEANFAATAN SITUS DAN PENINGGALAN SEJARAH KOTA MEDAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT SISWA BELAJAR SEJARAH DI SMA NEGERI 16 MEDAN.

0 3 28

Persepsi guru dan siswa terhadap evaluasi pembelajaran sejarah dalam kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Yogyakarta

0 0 236

Model Media Wayang Golek Cepak Tegal dalam Pembelajaran Sejarah dengan Sosiodrama untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa SMA Negeri 4 Kota Tegal.

0 0 10

Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Indonesia Berbasis Relasi Antar Etnis Untuk Meningkatkan Rasa Solidaritas Kebangsaan pada Siswa SMA Negeri 1 Kota Kediri.

0 0 23

Persepsi Siswa Tentang Keteladanan Pahlawan Nasional Untuk Meningkatkan Semangat Kebangsaan Melalui Pembelajaran Sejarah Di SMA Negeri 4 Kota Tegal Tahun Ajaran 2012 2013 | Chaerulsyah | Prosiding Ilmu Pendidikan 7849 16437 1 SM

0 0 8

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUECRITICAL THINKING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN WAWASAN KEBANGSAAN SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 20162017

0 0 20