1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

antara lain: sulit memahami bahasa soal sehingga tidak mampu menyusun kalimat matematika yang sesuai dengan masalahnya, kurang dalam memahami konsep- konsep dan unsur-unsur segiempat dan cenderung hanya menghafalkan rumus- rumus segiempat sehingga seringkali dalam memecahkan suatu masalah tidak dapat memisahkan faktor-faktor yang relevan yang terlibat di dalamnya, kurangnya ketelitian dalam melakukan perhitungan dan menyimpulkan suatu masalah. Berdasarkan uraian di atas, maka perlu diadakan penelitian dengan judul Keefektifan Pembelajaran ARIAS Berbantuan Alat Peraga terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta didik Kelas VII Materi Segiempat di SMP Negeri 11 Semarang Tahun Ajaran 20122013.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut. 1. Apakah hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga mencapai ketuntasan secara klasikal sebesar dari jumlah peserta didik yang memperoleh nilai 70? 2. Apakah rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga lebih dari rata- rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran ekspositori?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. 1 Untuk mengetahui apakah hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga mencapai ketuntasan secara klasikal sebesar dari jumlah peserta didik yang memperoleh nilai 70. 2 Untuk mengetahui apakah rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga lebih dari rata-rata hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran ekspositori.

1.4 Manfaat Penelitian

1.4.1 Bagi peserta didik Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna serta dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik sehingga dapat mencapai KKM. 1.4.2 Bagi Guru Memberikan informasi tentang keefektifan model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga pada pembelajaran matematika serta memperoleh pengetahuan dalam mengadakan variasi pembelajaran matematika yang efektif dan inovatif. 1.4.3 Bagi sekolah Memberikan informasi mengenai model pembelajaran ARIAS berbantuan alat peraga sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah. 1.4.4 Bagi peneliti Mendapat pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian serta memperoleh variasi strategi pembelajaran yang dapat memperbaiki dan meningkatkan sistem pembelajaran di kelas.

1.5 Penegasan Istilah

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PAIR CHECK BERBANTUAN APLIKASI PREZI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII

4 34 369

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBANTUAN CD INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VII MATERI PELUANG

4 107 174

KEEFEKTIFAN PBL BERBASIS NILAI KARAKTER BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGIEMPAT KELAS VII

45 173 294

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL SOMATIC AUDITORY VIZUALIZATION INTELLECTUAL BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA SMP NEGERI 1 SEMARANG

1 32 429

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN METODE IMPROVE DENGAN PENDEKATAN PMRI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII MATERI SEGIEMPAT

2 14 285

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBASIS GALLERY WALK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI SEGIEMPAT SISWA KELAS VII

2 77 435

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII

16 97 444

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN AIR BERBANTUAN WORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VII PADA MATERI HIMPUNAN

2 17 157

Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Berbantuan Alat Peraga terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Segiempat Oleh: Amalia Fitri Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Abstract - Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC Berban

0 0 11

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN ALAT PERAGA PADA MATERI SEGITIGA KELAS VII TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA

1 1 12