5. Guru menilai tes evaluasi
6. Guru menutup pembelajaran dengan ucapan salam.
3.2.2.3 Observasi Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran. Aspek-
aspek yang diamati meliputi: a.
Melakukan pengamatan keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran b.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran c.
Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa setelah menggunakan model Role Playing berbantuan media boneka tangan.
3.2.2.4 Refleksi a.
Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus kedua b.
Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus kedua c.
Membuat daftar permasalahan yang terjadi pada siklus kedua d.
Merencanakan perencanaan tindak lanjut untuk siklus ketiga dengan mengacu pada hasil siklus kedua
3.2.3 Siklus III
3.2.3.1 Perencanaan Tahap perencanaan meliputi sebagai berikut:
a. Identifikasi masalah pada siklus kedua dan penetapan alternatif pemecahan
masalah. b.
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan skenerio pembelajaran dengan menggunakan model Role Playing
c. Menyiapkan media boneka tangan dan sumber belajar.
d. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja Kelompok.
e. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati ketrampilan guru dan aktivitas
siswa dalam pembelajaran dengan model Role Playing berbantuan media boneka tangan
3.2.3.2 Pelaksanaan Tindakan a.
Pendahuluan ±5 menit Pra Kegiatan
1. Guru mengucap salam pembuka kepada siswa, kemudian diajak berdo‟a
2. Guru melakukan presensi
3. Mengkondisikan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran
Awal Pembelajaran 1.
Apersepsi Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan, “ Anak-anak
setelah kita mengambil keputusan bersama?” “kira-kira sikap apa yang harus kita tunjukkan dalam
melaksanakan keputusan bersama?” 2.
Guru menuliskan judul materi pembelajaran yang akan dipelajari di papan tulis.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
4. Kemudian guru memberikan motivasi pada siswa yaitu agar selalu
mematuhi keputusan yang telah disetujui bersama. b.
Kegiatan Inti 50 menit 1.
Guru memberikan suatu permasalahan atau pertanyaan yang menjelaskan tentang sikap mematuhi keputusan bersama eksplorasi.
2. Siswa menyimak dan menjawab suatu permasalahan atau pertanyaan yang
menjelaskan tentang sikap mematuhi keputusan bersama elaborasi 3.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi pengertian keputusan bersama dan cara mengambil keputusan bersama dengan media boneka
tangan eksplorasi 4.
Siswa bersama guru membentuk kelompok masing-masing terdiri dari 6 - 7 anggota kelompok elaborasi.
5. Guru membagikan skenario dan lembar kerja kelompok eksplorasi
6. Siswa secara berkelompok mempelajari skenario yang diberikan guru,
menentukan peran yang akan dimainkan dan berlatih dalam kelompok elaborasi
7. Kelompok pemeran maju ke depan kelas untuk memerankan skenario
teks percakapan dan siswa yang lain menyimak pertunjukan peran elaborasi
8. Siswa mendiskusikan lembar kerja kelompok bersama kelompoknya
elaborasi 9.
Perwakilan setiap kelompok menyampaikan hasil diskusi ke depan kelas elaborasi
10. Kelompok pemeran dan kelompok pengamat terbaik maju kedepan kelas
menerima penghargaan dari guru konfirmasi c.
Kegiatan Penutup 1.
Guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
2. Guru mengkonfirmasi baik mengenai pemahaman peserta didik yang
sudah benar maupun yang masih harus diluruskan terhadap materi pembelajaran.
3. Peserta didik melakukan refleksi mengenai: apa yang telah dipelajari dan
manfaatnya, serta menyadari tentang sikap perilaku yang dirasakan baik serta
menyadari tentang
kemampuan pengetahuan
yang telah
diperolehnya. 4.
Siswa mengerjakan soal evaluasi 3.2.3.3 Observasi
Tahap observasi dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran. Aspek-
aspek yang diamati meliputi:
a. Melakukan pengamatan keterampilan mengajar guru dalam pembelajaran
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran
c. Melakukan pengumpulan data hasil belajar siswa setelah menggunakan
model Role Playing berbantuan media boneka tangan. 3.2.3.4 Refleksi
Setelah melaksanakan kegiatan belajar mengajar, peneliti bersama kolaborator:
a. Mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran siklus ketiga
b. Mengkaji pelaksanaan pembelajaran dan efek tindakan pada siklus ketiga
c. Menyimpulkan hasil dari pelaksanaan siklus ketiga
d. Hasil pengamatan ketiga siklus kemudian dianalisis, dievaluasi dan
disimpulkan untuk membuat laporan penelitian tindakan kelas.
3.3 SUBJEK PENELITIAN
