b. Mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn
melalui model Role Playing berbantuan media boneka tangan pada siswa
kelas V SDN Tugurejo 01 Kota Semarang.
c. Meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran PKn melalui model Role
Playing berbantuan media boneka tangan pada siswa kelas V SDN Tugurejo
01 Kota Semarang.
1.4
MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoritis
Memberikan pengetahuan baru bagi guru mengenai penggunaan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa dalam meningkatkan
kualitas pembelajaran PKn. 1.4.2 Manfaat Praktis
a. Siswa
Penerapan model Role Playing berbantuan media boneka tangan dapat penambah ketertarikan siswa terhadap pembelajaran PKn.
b. Guru
Meningkatkan kreatifitas dan memberikan wawasan pengetahuan serta pengalaman tentang penggunaan model Role Playing dengan media boneka
tangan dalam pembelajaran PKn. c.
Sekolah Memberikan kontribusi pada sekolah dalam rangka perbaikan proses
pembelajaran PKn sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
14
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 KAJIAN TEORI
2.1.1 Hakikat Belajar
2.1.1.1 Pengertian Belajar Menurut Slameto 2010: 2 belajar adalah suatu proses usaha yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannya. Pendapat tersebut sejalan dengan pendapat Trianto 2011: 16 bahwa belajar adalah perubahan pada individu yang terjadi melalui pengalaman,
dan bukan karena pertumbuhan atau perkembangan tubuhnya atau karakteristik seseorang sejak lahir. Bramley dalam Daryanto, 2013: 57 berpendapat belajar
adalah komunikasi terencana yang menghasilkan perubahan atas sikap, keterampilan dan pengetahuan dalam hubungan dengan sasaran khusus yang
berkaitan dengan pola perilaku yang diperlukan individu untuk mewujudkan secara lengkap tugas atau pekerjaan tertentu.
Menurut Djamarah dan Zain 2006: 38 belajar adalah perubahan yang terjadi didalam diri seseorang setelah berakhirnya melakukan aktivitas belajar.
Perdapat tersebut sejalan dengan pendapat Sardiman 2011: 20 belajar merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan
seperti membaca, mengamati, mendengarkan, meniru dan lain sebagainya.
