PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
1
21
bantuan, penyewaan, pinjaman, pendaurulangan, penukaran, dan perbaikan atau rekondisi. Dalam pengadaan sarana prasarana
hendaknya dilakukan dengan jujur dan bertanggung jawab serta sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam pengadaan barang dan
jasa. Banyak kasus di lapangan akibat ketidakdisiplinan, tidak taat aturan, ketidakjujuran, kurangnya rasa tanggung jawab dalam
pengadaan sarana parasarana kegiatan di lembaga pendidikan di TK menyebabkan sarana prasarana tidak sesuai dengan kebutuhan anak
dan jenis serta kualitasnya kurang bagus. Mengejar keuntungan sesaat menyebabkan kerugian bagi dunia pendidikan, khusunya
pendidikan anak usia dini. Langkah ketiga adalah penggunaan sarana dan prasarana, yaitu
pemanfaatan segala jenis barang yang sesuai dengan kebutuhan secara efektif dan efisien. Dan langkah keempat adalah pemeliharaan
sarana dan prasarana pendidikan yaitu kegiatan untuk melaksanakan pengurusan dan pengaturan agar semua sarana dan prasarana selalu
dalam keadaan baik dan siap untuk digunakan secara berdayaguna dan berhasil guna dalam mencapai tujuan pendidikan. Pemeliharaan
merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang, sehingga barang tersebut kondisinya baik dan siap
digunakan. Pendidik dan tenaga kependidikan serta seluruh warga sekolah hendaknya menggunakan dan memelihara sarana prasarana
kegiatan di TK dengan disiplin dan penuh tanggung jawab. Misalnya dalam menggunakan ruang kelas hendaknya selalu dijaga
kebersihannya, dipelihara semua sarana kegiatannya dan dijaga agar tidak cepat rusak atau hilang. Hal ini merupakan bentuk tanggung
jawab pengelola, pendidik dan tenaga kependidikan di TK.
2. Pengembangan Sumber Belajar di TK a. Pengertian sumber belajar di TK
1
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
22
Sumber belajar merupakan bagian penting dalam kegiatan pendidikan anakusia dini di TK. Sumber belajar yang dipilih secara tepat dan
kreatif akan membantu anak dalam mengembangkan seluruh potensi yang dimilikinya. Pemanfaatan sumber belajar yang dipilih dengan
tepat dan kreatif oleh guru sangat membantu mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak, mulai dari nilai agama dan moral,
sosial emosional, kognitif, fisik motorik, bahasa dan seni. Pengertian sumber belajar sangatlah beragam. Sumber belajar adalah
segala macam bahan yang dapat digunakan untuk memberikan informasi maupun berbagai keterampilan kepada murid maupun guru,
Sudono:1995. Sementara itu dalam pandangan Association For Educational Communication And Technology atau AECT Zaman,
2013, sumber belajar merupakan segala sesuatu yang berupa pesan, manusia, material media software, peralatan hardware, teknik
metode dan lingkungan yang di gunakan secara sendiri-sendiri maupun dikombinasikan untuk memfasilitasi terjadinya kegiatan
belajar. Artinya sumber belajar tidak terbatas pada buku saja akan tetapi lebih luas dan terperinci, yaitu meliputi : pesan, orang, bahan,
berbagai peralatan, teknik dan lingkungan adalah sumber belajar lain yang sangat potensial digunakan dalam membantu mengembangkan
berbagai aspek perkembangan anak yaitu segala sesuatu yang berupa pesan, manusia, material, peralatan teknik dan lingkungan. Kemudian
menurut Sujana 1997 bahwa sumber belajar adalah segala daya yang dimanfaatkan guna memberi kemudahan kepada seseorang
dalam belajarnya. Atau dalam proses pembelajaran baik secara langsung atau tidak langsung, sebagian atau secara keseluruhan. Hal
ini sejalan pula dengan yang disampaikan Torkleson 1965 mengatakan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu yang di
gunakan untuk kepentingan pelajaran yaitu segala yang ada di sekolah pada masa lalu, sekarang dan yang akan datang. Definisi ini
mementingkan kata kepentingan pelajaran yang menunjukkan bahwa sumber belajar dan pemanfaatannya adalah memberdayakan
berbagai sumber, tidak hanya terbatas pada buku atau alat-alat yang
PPPPTK TK DAN PLB BANDUNG © 2017
1
23
dapat di dengar dan dapat di lihat saja, namun sesuatu yang dapat di manfaatkan untuk menunjang kegiatan belajar.
Dengan memperhatikan berbagai pendapat pakar di atas, maka dapat disimpulkan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu yang
digunakan, baik materil maupun imateril, manusia ataupun lingkungan yang dapat mendukung terjadinya proses pembelajaran bagi
seseorang.
b. Fungsi dan manfaat sumber belajar
