39
E. Hakikat Remaja sebagai Peserta didik SMP
1. Pengertian Remaja
Istilah adolencene Inggris berasal dari Bahasa Latin adolescere yang artinya tumbuh ke arah kematangan Sarwono 1989:8. Kematangan
di sini tidak hanya kematangan fisik tetapi kematangan psikologis. Word Health Organization WHO Sarwono 1989:9 mendefinisikan remaja
sebagai suatu masa ketika
a. Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukan tanda-tanda
seksual sekundernya sampai saat ia mencapai kematangan seksual. b.
Individu mengalami perkembangan psikologis dan pola identifikasi dari kanak-kanak menjadi dewasa.
c. Terjadi peralihan dari ketergantungan sosial-ekonomi yang penuh
kepada keadaan yang relatif lebih mandiri. Berdasarkan beberapa pengertian remaja di atas, maka peneliti
menyimpulkan bahwa remaja individu yang sedang berada dalam suatu masa peralihan dari masa kanak-kanak menuju dewasa, yang ditandai
dengan perkembangan aspek fisik, psikis, dan sosial-ekonomi. Remaja sebagai peserta didik merupakan salah satu komponen
manusiawi yang menepati posisi sentral. Peserta didik menjadi pokok persoalan dari tumpuan perhatian semua proses transformasi yang disebut
pendidikan. Sebagai salah satu komponen penting dalam sistem pe
ndidikan, peserta didik sering di sebut sebagai “raw material” bahan mentah. Dalam prespektif pedagogis, peserta didik dipandang sebagai
40
manusia yang memiliki potensi yang bersifat laten, sehingga membutuhkaan binaan dan bimbingan untuk mengaktualisasikannya agar
ia dapat menjadi manusia yang cakap. Dalam prespektif Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No.
20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 4, “pesarta didik diartikan sebagai anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan drinya melalui proses
pendidikan pad a jalur jenjang dan jenis pendidikan tertentu” Desmita,
2009:39.
2. Karakteristik Remaja sebagai Peserta didik SMP
Menurut Desmita 2009:36, dilihat dari tahapan perkembangannya remaja sebagai peserta didik usia Sekolah Menengah Pertama SMP
berada pada tahapan perkembangan pubertas 10-14 tahun. Beberapa karakteristik yang menonjol pada remaja sebagai peserta didik usia SMP
adalah sebagai berikut: a.
Terjadinya ketidak seimabungan porsi tinggi dan berat badan; b.
Mulai timbulnya seks skunder c.
Kecenderungan ambivalensi, antara keinginan menyendiri dengan keinginan bergaul, serta keinginan untuk bebas dari dominasi dengan
kebutuhan bimbingan dan bantuan dari orang tua; d.
Senang membandingkan kaidah-kaidah, nila-nilai etika atau norma dengan kenyataan yang terjadi dalam kehidupan orang dewasa;
e. Mulia mempertanyakan secara spesifik mengenai eksistensi dan sifat
kemurahan dan keadilan Tuhan; PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
41
f. Rekasi dan ekspresi emosi labil;
g. Mulai mengembangkan standard harapan terhadap perilaku diri sendiri
yang sesuai dengan dunia sosial; h.
Kecenderunagn minat dan pilihan karier relatif sudah jelas.
3. Tugas Perkembangan Remaja sebagai Peserta Didik SMP
Kategori