10
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Penelitian Terdahulu
Penelitian sebelumnya yang pernah dilakukan oleh pihak lain yang dapat dipakai sebagai bahan masukan serta bahan pengkajian yang terkait
dengan penelitin ini, telah dilakukan oleh
1. Trisniwati dan Suryaningsum 2003
Judul : Pengaruh kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman
Akuntansi Permasalahan :
Apakah kecerdasan Emosional mahasiswa akuntansi mempengaruhi tingkat pemahaman akuntansi dan seberapa besar
pengaruh kecerdasan emosional mahasiswa akuntansi terhadap tingkat pemahaman akuntansi
Kesimpulan : Pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri,
pengendalian diri, motivasi, empati, dan ketrampilan sosial dalam penelitian ini secara berurutan mempunyai pengaruh positif terhadap
pemahaman akuntansi adalah motivasi dan pengendalian diri, sedangkan pengaruh negatif ditunjukkkan oleh keterampilan sosial, pengendalian
diri, dan empati. Keterkaitan antara kecerdasan emosional dengan perubahan tingkat pemahaman akuntansi pengaruhnya tidak begitu kuat.
Kecerdasan emosional secara statistis tidak berpengaruh secara signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi.
11
2. Melandy dan Aziza 2006
Judul :
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi, Kepercayaan Diri Sebagai Variabel Pemoderasi
Permasalahan :
a. Apakah kecerdasan emosional mahasiswa akuntansi mempengaruhi
tingkat pemahaman akuntansi. b.
Apakah kepercayaan diri mahasiswa akuntansi memiliki pengaruh sebagai variabel moderating yang mempengaruhi kecerdasan
emosional terhadap tingkat pemahaman akuntansi. c.
Apakah ada perbedaan tingkat kecerdasan emosional antara mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri kuat dan mahasiswa
yang memiliki kepercayaan diri lemah. Kesimpulan :
Pengaruh kecerdasan emosional yang terdiri dari pengenalan diri, pengendalian diri, motivasi, empati dan keterampilan sosial dalam
penelitian ini yang memiliki pengaruh positif adalah pengendalian diri dan empati, sedangkan pengaruh negatif yaitu pengenalan diri, motivasi
dan ketrampilan sosial.
3. Ernawati 2007
Judul : Beberapa Faktor yang Mempengaruhi Tingkat Pemahaman
Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi di Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur.
12
Permasalahan : a.
Apakah minat, motivasi, kualitas dan potensi tenaga pengajar serta media pendidikan berpengaruh terhadap tingkat pemahaman
akuntansi pada mahasiswa akuntansi ? b.
Apakah motivasi berpengaruh dominan terhadap tingkat pemahaman akuntansi pada mahasiswa akuntansi ?
Kesimpulan : a.
Minat, motivasi, kualitasdan potensi tenaga pengajar, media Pendidikan berpengaruh signifikan terhadap tingkat pemahan
akuntans. b.
Media pendidikan berpengaruh dominan terhadap tingkat pemahaman akuntansi
4. Suhardianto dan Yusunus 2009
Kategori